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依法治校视域下大学生思想政治教育管理法治化的路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，法治理念已深入人心，全面依法治国成为国家治理的基本方略。教育领域作为培养人才、传承文明的重要阵地，依法治校和大学生思想政治教育管理法治化也愈发凸显其重要性和紧迫性。

随着社会主义市场经济的发展，高校与社会的联系日益紧密，面临的外部环境更加复杂多样。一方面，高校在办学过程中需要处理诸多法律关系，如与政府、企业、社会组织以及学生和教师之间的关系，这些关系的协调和处理都需要依靠法律规范。另一方面，社会对高校人才培养质量的要求不断提高，期望高校培养出具有法治观念、创新精神和社会责任感的高素质人才。在这种背景下，依法治校成为高校适应社会发展需求、提升自身管理水平和人才培养质量的必然选择。

从大学生思想政治教育管理角度来看，当前大学生群体思想活跃、个性鲜明，他们在多元文化和信息的冲击下，价值观和行为方式呈现出多样化的特点。这给大学生思想政治教育管理带来了新的挑战。传统的思想政治教育管理方式往往侧重于行政手段和道德说教，在面对复杂多变的学生思想和行为问题时，有时难以取得理想的效果。因此，将法治思维和法治方式引入大学生思想政治教育管理，实现法治化，有助于规范教育管理行为，保障学生的合法权益，增强思想政治教育的针对性和实效性。

同时，国家对教育法治建设高度重视，出台了一系列法律法规和政策文件，为依法治校和大学生思想政治教育管理法治化提供了政策支持和法律依据。例如，《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规明确了高校的权利和义务，规范了教育教学活动。《全面推进依法治校实施纲要》更是对高校依法治校工作提出了具体要求和实施路径。在这样的政策环境下，深入研究依法治校与大学生思想政治教育管理法治化具有重要的现实意义。

1.1.2研究意义

从理论层面来看，本研究有助于丰富和完善教育法学和思想政治教育理论体系。一方面，对依法治校和大学生思想政治教育管理法治化的深入探讨，能够进一步拓展教育法学在高校管理领域的应用研究，揭示教育管理中法律关系的本质和规律，为教育法学的发展提供新的研究视角和理论支撑。另一方面，将法治理念融入大学生思想政治教育管理研究，有助于创新思想政治教育的方法和理论，丰富思想政治教育的内涵，推动思想政治教育学科的发展。通过研究两者之间的内在联系和相互作用机制，可以为构建具有中国特色的高校思想政治教育管理理论体系提供有益参考。

从实践层面而言，本研究对高校教育管理实践具有重要的指导作用。首先，依法治校能够帮助高校建立健全科学合理的管理制度和运行机制，规范学校的办学行为，提高管理效率和质量。通过明确学校各部门和人员的职责权限，依法处理各种教育教学事务，能够有效避免管理中的随意性和主观性，保障学校各项工作的有序开展。其次，大学生思想政治教育管理法治化有助于提升思想政治教育的效果。通过将法律法规融入思想政治教育内容，引导学生树立正确的法治观念和行为准则，能够增强学生的自律意识和社会责任感，促进学生的全面发展。同时，法治化的管理方式能够保障学生的合法权益，减少师生之间的矛盾和冲突，营造和谐稳定的校园环境。此外，研究成果还可以为教育行政部门制定相关政策提供决策参考，推动整个教育行业的法治建设进程，促进教育公平和教育质量的提升。

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究现状

在国内，依法治校与大学生思想政治教育管理法治化受到了学术界和教育界的广泛关注，相关研究成果丰富多样。

在依法治校方面，众多学者对其内涵、意义和实施路径进行了深入探讨。有学者指出，依法治校从宏观层面来看，是各级教育行政部门依法行政，保障高校办学自主权并加强管理、规范办学行为；从微观层面讲，是高校依照宪法和法律，尤其是教育领域法律法规来决策和管理内部事务，推动学校工作的法治化、有序化、规范化和制度化发展。在实践层面，高校纷纷制定并完善学校章程，以章程为依据建立健全各项管理制度。然而，在具体实施过程中仍存在一些问题，如部分高校制度不健全，存在与法律法规相抵触的条款；一些高校管理不严格，执行规章制度时存在随意性，导致违规行为时有发生。

关于大学生思想政治教育管理法治化，研究主要聚焦于其必要性、存在的问题及对策。学者们普遍认为，大学生思想政治教育管理法治化是社会主义市场经济的客观要求，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保障，也是用法律手段保障社会主义办学方向的需要。当前，高校在大学生思想政治教育管理法治化方面存在法律依据不够充分、制度建设不完善、管理措施不够严格、沟通和协作机制不健全以及法治宣传教育和辅导不足等问题。为解决这些问题，高校应加强制度建设，提高制度的规范性和针对性；加强宣传、教育和培训力度，提升师生的法律意识和法制观念；加强与