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学前教育课程设计与家庭教育互动研究
目录
学前教育课程设计与家庭教育互动研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、学前教育课程设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）学前教育课程的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）学前教育课程设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）学前教育课程设计的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（四）学前教育课程设计的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、家庭教育互动研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）家庭教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）家庭教育在学前教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）家庭教育互动的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）提升家庭教育互动的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、学前教育课程设计与家庭教育互动的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）课程设计中融入家庭教育元素的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）课程内容与家庭教育活动的对接方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）教学方法与家庭互动模式的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）课程评价与家庭教育效果评估的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、学前教育课程设计与家庭教育互动的实施策略．．．．．．．．．．．．．．37
（一）幼儿园与家庭的协同合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）教师与家长的沟通与合作技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）家庭参与课程设计与实施的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（四）政策支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
六、学前教育课程设计与家庭教育互动的效果评估．．．．．．．．．．．．．．44
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）评估方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（四）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
学前教育课程设计与家庭教育互动研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
学前教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.1定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.2发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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