五年级数学寒假自主学习任务设计.docxVIP

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五年级数学寒假自主学习任务设计

目录

五年级数学寒假自主学习任务设计(1)........................3

一、前言.................................................3

寒假自主学习的重要性...................................4

本设计的目的与意义.....................................5

任务安排的总体思路.....................................6

二、自主学习目标.........................................7

巩固基础知识...........................................8

培养学习能力...........................................9

提升数学思维..........................................10

三、自主学习内容........................................11

第一部分..............................................12

第二部分..............................................13

第三部分..............................................15

四、自主学习任务设计....................................16

第一部分..............................................16

第二部分..............................................17

第三部分..............................................18

第四部分..............................................20

五、自主学习评价........................................21

自我评价..............................................22

家长评价..............................................24

教师评价..............................................25

六、参考资料与资源......................................25

七、总结与展望..........................................26

回顾与反思............................................28

下学期学习计划........................................29

五年级数学寒假自主学习任务设计(2).......................31

一、学习目标和计划........................................31

寒假学习总目标.........................................32

每日学习计划安排.......................................33

学习进度表.............................................34

二、基础知识巩固..........................................39

数与代数...............................................39

1.1整数和小数的认识......................................40

1.2分数和百分数的理解....................................41

1.3代数式的初步认识......................................41

几何与图形.............................................42

2.1平面图形的认识........................................46

2.2立体图形的认识..........

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