六年级习作指导：“雪”主题作文解析与写作实践.pptxVIP

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本次写作指导核心模块

01**原题解析**：明确作文要求与关键得分点

02**写作方法**：掌握“点面结合”核心技巧

03**素材积累**：写景、叙事、情感素材库

04**范文赏析**：优秀范文逐段拆解

05**实战迁移**：从“雪”到“雨”的方法运用;

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪后的风景真美啊！当然，下

雪也给人们的出行带来了不便……请你围绕“雪”这一主题选择材料写

一篇作文，可以运用点面结合的手法，注意将内容写具体。要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；字数不少于450字。;

“雪”主题写作范围

●写景抒情：雪景之美

●叙事抒情：雪中事件

●多面感悟：雪的“美”与“不便”

“点面结合”写作法

“面”：整体场景描写（营造氛围）

例：“整个世界像盖了层厚棉被”“点”：局部细节刻画（突出重点）

例：“一片雪花落在手套上，纹路清晰可见”;

雪的双重特质

1.雪之“美”

形态美：洁白、轻盈、六边形晶体

意境美：静谧、纯净

2.雪之“不便”

出行难：道路结冰、行人滑倒

生活影响：车辆难行、积雪清理

优选选材方向

亲身经历：校园雪景、社区扫雪、雪中助人

情感共鸣：温暖瞬间、成长感悟;

★

三步掌握“点面结合”;

●写景抒情类：《雪落倾城，温暖有声》

●叙事回忆类：《那年冬天，雪下了一夜》

●想象拟人类：《雪中即景：一片雪花的旅行》;

写景素材积累：点面结合专用

“面”素材：整体雪景

天空：“雪籽蹦跳后，大片雪花像扯碎的棉絮铺满天空”

地面：“路上的车辙印被新雪填平，整个世界只剩白与灰两色”

“点”素材：细节特写

雪花形态：“每片雪花都有独特的六边形，有的边缘像蕾丝花边”

动态瞬间：“老槐树的枝桠被雪压弯，(咔嚓’一声抖落一片雪，砸在猫背上”

★;

叙事素材：雪中事件

●社区扫雪：“物业叔叔推着大扫帚，把路中间的雪堆到两边，初中生戴着手套用铁锹铲冰”

●雪中助人：“孩子帮老人扶轮椅，围巾???沾的雪沫像撒了把白糖”;

清晨拉开窗帘，我“哇”地叫出声——楼下的健身器材成了“雪蘑菇”，草坪上的雪像铺了层

厚羊毛毯，踩上去“咯吱咯吱”响，那是冬天最动听的歌。（面描写）

刚出单元门，就看见三楼的李奶奶拄着拐杖，在雪地里挪一步滑半步，怀里的菜篮子歪歪斜

斜。（点引入）

“阿姨，我帮您！”一个穿红色羽绒服的姐姐跑过去，她的红围巾在白雪里格外显眼。她接过

菜篮子，又蹲下身帮李奶奶系紧围巾：“奶奶，您别急，我扶您慢慢走。”（点深化）

这时我才注意到，志愿者们已经在扫雪了：物业叔叔推扫帚，初中生铲冰，连小宇也跟着爸爸

铲雪，鼻尖冻得通红却笑得灿烂。（由点到面）

回来时，红围巾姐姐正和大家一起扫雪，她围巾上的雪沫像落了片春天的花瓣。阳光照在雪地

上，也照在每个人带笑的脸上。（结尾升华）;;

迁移训练：《雨中即景》

用“点面结合”写雨景

面描写：“乌云像打翻的墨汁染黑天空，豆大的雨点(噼里啪啦9砸在窗户上”

点描写：“小女孩踮着脚尖够妈妈的手，小花伞被风吹得翻了边，伞骨弯成了(C9形”;