2021-9-13 专题三 信息化学习环境.pptxVIP

主讲人：蒋玲

课程回顾课程介绍认识教育技术教育技术的历史与发展为什么需要学习教育技术教育技术的发展趋势

上周反思——自我介绍截止9月13日早上9点，共70人完成反思,作业完成认真。使用形式：文字、思维导图、H5网页、gif动图。印象深刻：数学翁钰涵（文字）、历史学彭艳（思维导图）、历史学方潇（H5网页）、生物科学霍成蹊（gif动画）。

专题三：信息化学习环境

学习目标1.能说出信息化学习环境的概念及特点；2.能说出信息化学习环境的三个组成要素；3.能够通过对硬件环境和软件环境的分析来总结教学环境的特点和变化趋势；4.能够结合需要，熟练地使用硬件设备，并选择合适的教学工具和软件。

1.信息化学习环境概述1.学习环境定义：学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和资源，以及二者相互合作、相互支持的场所。新课讲授工具资源场所

1.信息化学习环境概述1.信息化学习环境定义：学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的信息化工具和信息化资源，以及二者相互合作、相互支持的场所(基础设施)。新课讲授工具资源场所

1.信息化学习环境概述新课讲授2.组成要素基础设施和通讯保障（硬件）信息化学习资源（软件）信息化学习平台与工具（软件）信息化学习环境硬件环境软件环境（资源和平台工具）合理应用

教师使用信息化手段的层次新课讲授硬件使用阶段使用相关的硬件设备平台/工具使用资源使用阶段使用现有资源和平台。改变教/学方式项目式学习、探究学习、翻转课堂、混合学习信息化学习方式多媒体教学平台的使用与维护计算机局域网的搭建与维护电子白板在教学中的应用网络教育资源的搜集与整理微课制作实训数字图像的采集与处理多媒体课件设计制作资源制作阶段根据自己使用需要设计、开发各类资源。信息化学习环境

信息化学习环境硬件环境软件环境（资源和平台工具）合理应用信息化技术“GoalsbeforeTools”目标

信息化学习环境——硬件篇

请大家回答思考：你在哪些教学环境（或教室）学习过？这些环境有什么特点？新课讲授

在后面请大家思考并完成下表课堂主体是谁可以开展哪些教的活动可以开展哪些学的活动有什么优点有什么缺点教室1教室2教室3请大家小组讨论填写后，拍照上传到微助教讨论区中。（请标上组号）

教学环境与教学在这个教室中，课堂主体是谁？可以开展哪些教的活动？可以开展哪些学的活动？有什么优点和缺点？新课讲授教室的结构图黑板讲台

教学环境与教学在这个教室中，课堂主体是谁？可以开展哪些教的活动？可以开展哪些学的活动有什么优点和缺点？

新课讲授教室的结构图黑板讲台多媒体系统投影屏

教学环境与教学与前面教室相比，下面的教室有什么变化？可以开展哪些教的活动？可以开展哪些学的活动有什么优点和缺点？

新课讲授

教学环境与教学在这个教室中，课堂主体是谁？可以开展哪些教的活动？可以开展哪些学的活动有什么优点和缺点？新课讲授教室的结构图视频绘图：请你根据前面的结构图示例，在纸上或手机上绘制一个华师8号楼智慧教室的教室结构图。并拍照分享。5分钟

教学环境与教学小结：教学环境在发生变化教学环境中可使用的有形技术不同在教学中采用的教与学的方法会有所差异要结合技术特点和学科需求，恰当地运用新课讲授视频

教学环境与教学这个教室课堂主体是谁？可以开展哪些教的活动？可以开展哪些学的活动有什么优点和缺点？

新课讲授思考：这个教学环境，与课堂教学有什么区别呢？

教学环境与教学在线教学——远程教育的一种形式本质：时空分离在线教学要遵循远程教学的规律时空分离，独立学习强调交互，阶段分明强调以学生为中心强调学习服务和指导需要及时反馈、指导和关注等在线教学不是将常规课堂教学搬家到网上

在线教学的理论之一——来源于北京师范大学陈丽教授的讲义某一种交互如果比较强，另外两种交互可以弱一些，也可以实现好的在线教学。有2种以上类型的强交互，有利于学生的满意度。（Terry,2003）由于时空分离，教的行为与学的行为相互作用被弱化了。等效交互原理

教学环境与教学请在微助教讨论中，用3个词总结一下教学环境的变化的特点：新课讲授StudentInvolved信息化，参与性，交互性，社会性学生学习的变化特点点我看看

小结信息化学习环境的定义基本理念——GoalsBeforeTools信息化学习环境的三个组成要素教学环境（教室）与教学的关系教学环境的变化特点

02信息化学习环境——软件篇

1.信息化学习资源概述新课讲授信息化学习资源？信息化学习资源： 一切可以利用促进学生学习、支持教与学的全部过程的以数字化形态存在的学习材料。例如各种数字化图片、视频、课件、学习网站、程序软件等。也有称为数字化资源。

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