1.1从不同方向观察物体和几何体（基础）2025-2026学年上学期小学数学人教新版三年级同步分层作业.docxVIP

三年级同步个性化分层作业1.1从不同方向观察物体和几何体

一．填空题（共3小题）

1．（2025春?裕华区月考）A.

B.

C.

D.

从前面看是的有；从左面看是的有。从右面看是的有；从上面看是的有。

2．（2024秋?常熟市期末）用同样大小的小正方体搭成一个组合图形，从前面、右面和上面看到的图形都是，至少要用个小正方体。

3．（2024秋?海安市期末）用几个同样大的正方体摆成一种造型，从前面和右面看到的图形如下图所示，则摆成物体的正方体个数最多是个，最少是个。

二．选择题（共3小题）

4．（2025?沈丘县）一个物体，从前面看是，从上面看是，.从左面看是，这个物体是（）

A． B． C． D．

5．（2025春?顺德区期末）笑笑用灯光和手指做了一只兔子的影子，离灯光近一些，影子会（）

A．变大 B．变小 C．不变

6．（2024秋?长沙期末）小红看到的形状是（）

A． B．

C．

三．判断题（共3小题）

7．（2025春?高陵区期中）如果两个物体从前面和左面看到的图形相同，那么这两个物体一定相同。

8．（2024秋?禅城区期末）从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子．

9．（2024秋?闻喜县期末）从不同的位置观察同一个物体，看到的样子肯定不一样．

四．解答题（共1小题）

10．（2024春?钱塘区期末）将同样大小的小正方体搭成一个立体图形，如下左图是从上面看到的形状，每个小正方形中的数字表示该位置的小正方体个数。请在右边方格中，分别画出这个立体图形从正面和左面看到的形状。

三年级同步个性化分层作业1.1从不同方向观察物体和几何体

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

题号

4

5

6

答案

C

A

B

一．填空题（共3小题）

1．（2025春?裕华区月考）A.

B.

C.

D.

从前面看是的有B、D；从左面看是的有C。从右面看是的有A、B；从上面看是的有A。

【考点】从不同方向观察物体和几何体．

【专题】立体图形的认识与计算；空间观念．

【答案】B、D；C；A、B；A。

【分析】A图，从前面看，能看到3个面共2列，第1列2个面，第2列1个与第1列最下面的面对齐。从左面看，能看到3个面共2列，第1列2个面，第2列1个与第1列最下面的面对齐。从右面看，能看到3个面共2列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐。从上面看，能看到3个面共2列，第1列2个面，第2列1个面，与第1列最上面的面对齐。

B图，从前面看，能看到4个面共3列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐，第3列1个面，与第2列最下面的面对齐。从左面看，能看到3个面共2列，第1列2个面，第2列1个与第1列最下面的面对齐。从右面看，能看到3个面共2列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐。从上面看，能看到4个面共3列，第1列2个面，第2列1个面，与第1列最上面的面对齐，第3列1个面，与第2列的面对齐。

C图，从前面看，能看到2列共4个面，第1列2个面，第2列2面，最上面的面与第1列最上面的面对齐。从左面看，能看到2个面在同一列。从右面看，能看到2个面在同一列。从上面看，能看到2列面在同一行。

D图，从前面看，能看到4个面共3列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐，第3列1个面，与第2列最下面的面对齐。从左面看，能看到4个面共3列，第1列1个面，第2列1个面，第3列2个面，最下面的面与第2列的面对齐。从右面看，能看到4个面共3列，第1列2个面，第2列1个面，与第1列最下面的面对齐，第3列1个面与第2列的面对齐。从上面看，能看到7个面共3列，第1列2个面，第2列3个面，最下面的面与第1列最下面的面对齐，第3列2个面，最下面的面与第2列最下面的面对齐。

【解答】解：从前面看是的有B、D；从左面看是的有C。从右面看是的有A、B；从上面看是的有A。

故答案为：B、D；C；A、B；A。

【点评】本题是考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。

2．（2024秋?常熟市期末）用同样大小的小正方体搭成一个组合图形，从前面、右面和上面看到的图形都是，至少要用4个小正方体。

【考点】从不同方向观察物体和几何体．

【专题】立体图形的认识与计算；空间观念．

【答案】4。

【分析】在上面看到的是，说明第一层有3个小正方体，从前面、右面看到的是，说明第二层最少有1个小正方体，即在的左下角有2个小正方体，其余2个位置都各有1个小正方体。

【解答】解：如图所示：从上面看到的图形，数字表示小正