学校党建工作计划2015.docxVIP

第1篇

一、前言

为进一步加强学校党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提高教育教学质量，促进学校全面发展，特制定本计划。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕党的教育方针，以提升党建工作水平为核心，以服务师生为宗旨，以加强党组织建设为重点，以改革创新为动力，全面提高学校党建工作科学化水平。

三、工作目标

1.党组织建设方面：实现党组织覆盖面全面、领导有力、作用突出。

2.党员队伍建设方面：党员队伍结构优化，党员素质明显提高，党员先锋模范作用充分发挥。

3.党风廉政建设方面：营造风清气正的政治生态，加强党风廉政教育，严肃查处违纪违法行为。

4.思想政治工作方面：加强师生思想政治教育，提高师生思想政治素质，培育和践行社会主义核心价值观。

5.教育教学质量方面：提升教育教学质量，提高学校综合实力，为师生提供优质教育服务。

四、主要任务

（一）加强党组织建设

1.完善党组织设置。根据学校发展需要，合理设置党组织，确保党组织覆盖面全面。

2.严格党员发展程序。严格按照党员发展标准，加强党员发展工作，确保党员队伍质量。

3.加强党组织领导班子建设。选拔政治素质高、业务能力强、作风过硬的干部担任党组织领导班子成员。

4.严肃党内政治生活。认真落实“三会一课”制度，加强党员教育管理，提高党组织凝聚力。

（二）加强党员队伍建设

1.提高党员素质。加强党员教育培训，提高党员政治理论水平和业务能力。

2.发挥党员先锋模范作用。引导党员立足岗位，发挥专业特长，积极参与教育教学改革和学校管理工作。

3.严格党员考核评价。建立健全党员考核评价体系，激励党员发挥先锋模范作用。

（三）加强党风廉政建设

1.强化党风廉政教育。加强廉洁从教教育，提高党员干部廉洁自律意识。

2.严格执行党风廉政建设责任制。落实党风廉政建设责任制，加强对重点领域、关键环节的监督。

3.严肃查处违纪违法行为。对违纪违法行为，发现一起查处一起，决不姑息。

（四）加强思想政治工作

1.加强师生思想政治教育。深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.深化“两学一做”学习教育。组织党员深入学习党章党规、系列重要讲话，提高党员党性修养。

3.加强校园文化建设。弘扬优良传统，培育文明校园，营造良好的育人环境。

（五）提高教育教学质量

1.优化课程设置。根据社会需求和学生发展需要，优化课程设置，提高课程质量。

2.加强师资队伍建设。提高教师政治素质和业务能力，打造一支高素质的教师队伍。

3.改革教育教学方法。创新教育教学方法，提高教育教学质量。

4.加强教育教学研究。开展教育教学研究，推动教育教学改革。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立学校党建工作领导小组，统筹协调学校党建工作。

（二）强化责任落实。明确各部门、各岗位党建工作责任，确保工作落到实处。

（三）加大投入保障。为党建工作提供必要的经费、人力、物力支持。

（四）加强监督检查。定期对党建工作进行监督检查，确保工作取得实效。

六、实施步骤

（一）动员部署阶段（2015年1月-2月）

1.召开学校党建工作动员大会，部署工作任务。

2.制定学校党建工作实施方案。

（二）组织实施阶段（2015年3月-12月）

1.按照工作计划，分阶段、分步骤推进各项工作。

2.加强宣传引导，营造良好氛围。

3.定期召开党建工作例会，总结经验，发现问题，及时调整工作计划。

（三）总结验收阶段（2016年1月）

1.对2015年党建工作进行全面总结。

2.评选表彰优秀党组织、优秀党员。

3.提出2016年党建工作计划和措施。

七、结语

加强学校党建工作，是推动学校全面发展的重要保证。我们要认真贯彻落实本计划，不断提高党建工作水平，为学校发展提供坚强保证。

第2篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的基本路线、基本方略，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，坚持党对教育工作的全面领导，加强党的建设，提高党的领导水平和执政能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。

二、工作目标

1.坚持党的领导，加强党的政治建设，确保学校始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2.严格落实党的组织路线，加强基层党组织建设，提升基层党组织的凝聚力和战斗力。

3.深化党风廉政建设，加强作风建设，营造风清气正的政治生态。

4.提高党员教师的思想政治素质和业务能力，发挥党员的先锋模范作用。

5.加强意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权。

三、主要任务

（一）加强党的政治建设

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