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翻转课堂在教师教学方法转型中的角色

引言

双减政策要求更多依赖信息技术和教育资源的共享，促进资源的有效分配。如何构建一个完善的数字化教育平台和共享资源库，并确保所有学生都能平等地获取优质的学习资源，仍然是教育改革中的一大挑战。尤其是在一些偏远地区，教育资源的匮乏仍然制约着学生的学习质量。

翻转课堂的核心理念是学生中心，即让学生在课外自主学习，课堂上则提供更多的互动和合作机会，教师的角色从传统的知识传授者转变为引导者和支持者。这种方式强调学生在学习过程中主动参与，并根据个人节奏掌握知识。

为了适应双减政策的要求，教师的教学方法和能力必须得到进一步

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