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第1讲赏析小说形象目录01知识脑图·学科框架速建02考点精析·知识能力全解【知能解读01】概括形象特点
目录
01知识脑图·学科框架速建
02考点精析·知识能力全解
【知能解读01】概括形象特点
【知能解读02】分析人物心理
【知能解读03】分析形象作用
【知能解读04】塑造形象的手法
03攻坚指南·高频考点突破
【重难点突破01】分析人物心理
【重难点突破02】分析形象意蕴作用
04避坑锦囊·易混易错诊疗
【易混易错01】人物形象概括不全面
【易混易错02】未能分析出动态心理过程
【易混易错03】物象作用、含义分析不全
05通法提炼·高频思维拆解
【方法技巧】分析人物心理的方法
高考小说阅读中的形象类考点包括人物形象、事物形象和景物形象。其中考查最多的是人物形象的概括分析。考查人物形象主要是分析概括人物形象的特点和作用。考查事物形象,侧重于对它们的作用的考查,往往设计分析作品结构、赏析作品表达技巧等方面的题目。考查景物形象,侧重分析景物描写的特点、作用和手法。
01概括形象特点
人物形象的概括与分析,常常有两种命题形式:一是指定语段分析人物的心理或性格特点,二是整体概括与分析人物形象的特点。在具体命题时,有些考题是只概括,不分析;有些考题要求概括之后再分析。
设题方式:
1.作品中××有哪些性格特点?请简要分析。
2.小说中××是一个什么样的人物形象?他(她)有什么样的心态?请简要分析。
3.请概括××与××的性格特点,并简要分析。
(一)人物形象的构成
构成角度
特征描述(以鲁迅《祝福》中的祥林嫂为例)
外在
身份(社会地位)
寡妇、佣工、乞丐
地位(家庭环境)
社会最底层被侮辱、被损害的妇女
经历(人生阅历)
一寡,再寡;丧夫,失子;在鲁四爷家两次帮工,最后被赶出家门,沦为乞丐
内在
性格(教养)
勤劳、善良、质朴、顽强,不断挣扎与抗争
心理
希望、恐惧、迷惑、质疑
(二)概括人物形象的方法
1.提取关键词。
从文本中提取概括人物性格、心理、精神品质的关键词,例如,善良、勇敢、坚强、自私、懦弱、虚伪等。
2.用精炼的语言概括。
用简洁、概括的语言对人物形象进行总结,例如,这是一个具有顽强意志和不屈精神的英雄人物。
3.多角度概括。
从多个角度概括人物形象,例如,性格、心理、精神品质、社会角色等,使人物形象更加立体丰满。
(三)概括人物形象常用词语
1.性格类:
善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、
(反面:胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、)
2.拼搏类:
顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳
(反面:贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重)
3.奉献类:
无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深
(反面:斤斤计较、自私自利)
4.职责类:
恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、
(反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死)
5.品质类:
洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、
(反面:爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投
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