【人教版】七年级地理上册全一册课后、课时练习【全册完整版】.docVIP

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第一节地球和地球仪

第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪

知能演练提升

1.地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。下面实验揭示的地理事实是()

A.天圆如张盖B.地球是个球体

C.地方如棋局D.地球是正方体

2.最先证明地球是个球体的事件是()

A.哥伦布到达美洲大陆

B.麦哲伦船队的环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用

D.大地测量技术的产生与进步

3.发生月食时,人们看到的月亮图片不可能是()

4.若给“地球妈妈”做一件外套,至少需要多少布料?()

A.4万平方千米

B.6371平方千米C.5.11平方千米D.5.1亿平方千米

5.家住北极的“咸蛋超人”有一天想去拜访住在南极的面包超人,并决定“遁地”前去,于是他从家中钻入地底,始终保持直线前进,并穿越地心来到面包超人家。“咸蛋超人”“遁地”穿行的距离约为()

A.2万千米B.4万千米

C.6371千米D.12742千米

6.谜语“不是篮球不是蛋,用手一拨它就转。不要看它个子小,载着河山飞快跑”的谜底是()

A.地球

B.地球卫星照片

C.地图

D.地球仪

7.在学习了地球仪之后,几位同学对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的吗?()

A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手

B.地轴与地球表面相交的两点位于赤道上

C.地球仪上的地轴在地球上并不存在

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D.地球上的地物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示

8.观察下图,并结合学过的地球相关知识,在适当的位置上填上下列相应的内容。63715.1亿4万不规则

★9.读图,完成下列各题。

(1)根据图中的提示,写出下列字母所代表的地理事物的名称。

A,B,C。

(2)根据描述,猜猜我是谁?

①我是地球的“缩小版”,通过我人们可以了解地球的全貌。我是。

②我是地球上的最南点。我是。

③人们都说我是两极之间的最近通道,可是我在地球中实际是不存在的。我是。

(3)根据描述,请你来判断。

我的长度约4万千米,人们往往用我来表示地球的大小。我是地球的()

A.表面积

B.赤道半径

C.极半径

D.最大周长

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知能演练·提升

1.B通过小纸船在圆球体上从远处驶来先看到桅杆后看到船身的实验,可以证明地球是个球体。

2.B

3.C月食现象能够证明地球是球体,月食时看到月亮上地球影子的一部分应是圆弧形。

4.D

5.D“咸蛋超人”从北极“遁地”穿越地心到达南极,穿行了一个地球直径,即地球平均半径的2倍,约为12742千米。

6.D7.B

8.答案见下图。

9.答案(1)地轴北极南极(2)①地球仪②南极

③地轴(3)D

解析本题主要考查地球仪的相关知识。第(1)题,地轴是地球自转的旋转轴,地轴与地球表面的两个交点叫两极。第(2)题,考查对地球仪、南极、地轴的了解。第(3)题,地球的最大周长约4万千米。

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第2课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位

知能演练提升

1.南北半球的分界线是()

A.北回归线B.0°经线

C.赤道D.180°经线

2.一个人从北京出发,沿着一个方向旅行(方向不变),可能回到出发点的旅行方向是()

①向东行②向西行③向南行④向北行

A.①②B.③④

C.①④D.②③

3.关于图中A、B两地所在经纬线的叙述,正确的是()

A.A、B两地所在经线始终平行

B.A、B两地所在纬线长度相等

C.A地所在经线比B地所在经线长D.A地所在纬线比B地所在纬线短

4.能与90°E共同组成一个经线圈的经线是()

A.0°B.180°

C.150°WD.90°W

5.一游客在旅行日记中写道:“我到达了世界上一个神奇的地方,我的右手在东半球,左手在西半球,面向北半球,背对南半球。”这个神奇的地方是图中的()

A.甲B.乙

C.丙D.丁

6.下列图中阴影区域位于西半球、北半球的是()

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★7.读经纬网图,关于M、N两地的描述,正确的是()

A.M地在N地的东北方向B.N地所在的纬线较长

C.M地位于低纬度地区

D.N地处在东西半球