《植物的物质运输》教学设计-2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）初中生物七年级上册.docx

《植物的物质运输》教学设计-2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）初中生物七年级上册

核心素养教学目标

1.生命观念：学生能够理解植物通过特定的结构进行物质运输，从而维持生命活动，构建植物物质运输与生命活动息息相关的观念，认识到植物各部分结构在物质运输中的协同作用，形成结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：通过对植物物质运输相关实验现象的观察、分析和推理，培养学生逻辑思维能力。能够基于证据对植物物质运输的途径和方式进行归纳与概括，对相关问题进行批判性思考，提升科学思维品质。

3.科学探究：通过参与探究植物物质运输途径等实验活动，让学生经历提出问题、作出假设、设计实验、实施实