高一历史必修二古代的经济政策教案.docx

高一历史必修二古代的经济政策教案

一、教学目标

1.让学生能准确阐述古代主要经济政策的概念，如重农抑商、海禁、闭关锁国等。

2.引导学生分析古代经济政策实施的原因、影响，学会运用历史唯物主义观点看待历史现象。

3.培养学生在分析古代经济政策相关问题时，养成从政治、经济、文化等多角度思考的习惯。

二、教学重点

1.重农抑商政策的表现、原因及影响。

2.海禁和闭关锁国政策的背景、内容及后果。

三、教学难点

1.理解古代经济政策对中国社会发展的深远影响，尤其是在近代中国逐渐落后于世界潮流方面的作用。

2.分析不同经济政策在不同历史时期的合理性与局限性。

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解古代经济政策的基本概念、内容等基础知识。

2.案例分析法：通过具体历史案例，如明清时期商业发展受重农抑商政策限制的例子，帮助学生理解经济政策的影响。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论古代经济政策对当时及后世的影响，培养学生合作探究和思维能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于古代中国商业繁荣但又受到诸多限制的新闻片段。

-提问：“这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法，从而引出古代的经济政策这一课题。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。比如讲重农抑商政策时，就拿古代王朝鼓励农民开垦荒地、限制商业活动规模等现象来分析，详细阐述其表现、原因及影响。

-同样，对于海禁和闭关锁国政策，结合明清时期禁止民间海外贸易等史实，说明其背景、内容及后果。

3.课本讲解

-必修二第X页第X段：“重农抑商政策，即重视农业、以农为本，限制工商业的发展。”

-分析：关键词是“重农”“抑商”。作者这样写清晰地表明了该政策的核心内容。与前后内容关联在于，它是古代中国长期奉行的经济政策，对社会经济各方面产生了深远影响。提醒学生“把这段里的‘重视农业、以农为本，限制工商业的发展’句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

-必修二第X页第X段：“海禁政策，指明清时期禁止民间私自出海通商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。闭关锁国政策则是严格限制对外交往。”

-分析：关键词是“海禁”“闭关锁国”“禁止”“限制”。作者通过对比两者特点，让学生能更清晰区分。与前后内容联系紧密，这两个政策是明清时期对外经济关系的重要体现，影响了中国与世界的交流。提醒学生关注这两个政策的具体表现及影响等内容。

4.互动交流

-让大家4人一组，围绕“古代经济政策对中国近代落后于世界潮流有何影响”聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，阐述小组观点。参考答案：从经济角度看，重农抑商和闭关锁国阻碍了资本主义萌芽发展，使中国经济逐渐落后；从科技角度，限制对外交流不利于吸收西方先进科技成果；从思想文化角度，缺乏对外交流冲击，传统观念束缚创新等。其他人要是有不同想法，随时举手补充呀！

5.作业设计

-让学生课后查阅资料，分析某一古代经济政策在特定地区的具体实施情况及影响，并写成一篇小短文。

-思考如果古代没有这些经济政策，中国社会会如何发展，下节课进行简单讨论。

6.结语

-今天这节课，大家对古代经济政策的讨论很精彩啦，好多想法连我都没想到呢！回去记得再琢磨琢磨哦～

7.教学反思

-今天讲古代经济政策对近代中国影响的时候，发现有同学皱眉头，看来这块还是有点难，下次得找个更简单的例子才行呀！不过课堂上大家的互动比预想的好，超开心！

六、教材分析

古代的经济政策是高一历史必修二的重要内容。它反映了古代中国不同时期统治者对经济发展的态度和措施，对中国古代社会经济结构、发展模式以及对外交往等方面都产生了深远影响。通过学习这部分内容，有助于学生理解中国古代经济发展的特点以及在近代逐渐落后的原因，培养学生的历史思维和对历史现象的分析能力。教材中对重农抑商、海禁和闭关锁国政策的阐述较为清晰，但学生可能在理解政策的深层次影响和不同政策之间的联系上存在一定困难，需要教师在教学中加以引导和启发。