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探究式学习对高中物理学科素养提升的影响分析
引言
在传统的教学模式下，物理教学过于注重知识的传授，忽视了学生个性化学习需求的满足，导致学生对物理的兴趣逐渐减弱。许多学生将物理视为一门难以理解、枯燥乏味的学科，学习动机不足，进而影响学习效果。
探究式学习强调学生的过程性学习，因此教师应综合运用多种评估方式，对学生的学习情况进行全面评估。除了常规的测验和考试，教师还可以通过观察学生在实验中的表现、学生的课后反思以及小组合作成果等方面来评估学生的学习进度和效果。这种评估方式能够更全面地了解学生的探究能力和实践能力，帮助教师针对性地调整教学策略。
部分
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