部编人教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项攻坚习题.docVIP

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部编人教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项攻坚习题

班级：_____________姓名：_____________

古诗词阅读理解

1.古诗阅读。

观书有感

文/〔唐〕朱??熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

［1］“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

［2］“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？

_____________________________________________________

［3］这首诗告诉我们什么道理？

_____________________________________________________

2.阅读理解。

田园乐

[唐]王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

[注释]①宿雨：夜雨，头天晚上的雨。②朝烟：指清晨的雾气。③家童：童仆。④山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。⑤犹眠：还在睡眠。

［1］“朝”在诗中的读音为：?______。

［2］本诗描写的季节是___，我是从“_____、柳绿、_____”这些词语中知道的。

［3］诗的三、四句描绘了一种____、______、___的生活。“莺啼”二字在诗中起到了_______的作用。

［4］先解释字的意思，再解释诗句的意思。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_______?犹：__________

诗句意思：________________________________

3.古诗阅读。

回乡偶书

[唐]贺知章

______________，乡音无改鬓毛衰。

______________，笑问客从何处来。

［1］把诗句补充完整。

［2］从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。

［3］本诗中通过诗人的“变?”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

4.课外阅读。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（1）结合诗句理解下列词语的意思。

汹涌：____________________

深沉：____________________

（2）作者把自己假设成一只鸟的原因是???。

（3）对文中画线部分理解正确的是（）

A.“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。

B.“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。

C.“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。

（4）本诗表达了诗人怎样的思想感情？

________________________________________

5.补全古诗。完成练习。?

回乡偶书

_____________，乡音无改鬓毛衰。

_____________，笑问客从何处来。

［1］补全诗句。

［2］从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。

［3］古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。

［4］诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。

6.阅读理解。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，_____________。

［1］将文中的词补充完整

［2］《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

［3］除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

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7.课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从???觉和???觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的