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中职汽修专业学生突破拆装技能瓶颈的思考与建议

2019年国务院和教育部先后印发了《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干技能等级证书”（简称“1+X证书”）制度试点工作。许多中职学校作为1+X证书制度改革的试点单位，投入了大量的人力、物力、财力，以完善工学结合的汽修现代学徒培养模式，力求实现汽修专业学生“素养+知识+能力”的岗位能力培养目标。

一年来，汽车维修专业1+X证书制度改革在一些领域已经取得了不俗的成效，但有些中职学校在汽修拆装技能教学中仍存在“实训教学没重点、学生训练没效率、学过的用不上、要用的没学过”等瓶颈