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1.2.1《函数的概念》（1）导学案
【学习目标】
1.通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用
集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；
2.了解构成函数的要素；
3.能够正确使用“区间”的符号表示某些集合.
【重点难点】
重点：体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，正确理解函数的概念；
难点：对函数概念及符号yf(x)的理解。
【知识】
P~P，找出疑惑之处）
（预习1517
复习1：放学后骑自行车回家，在此实例中存在哪些变量？变量之间有什么关系？
复习2：（初中对函数的定义）在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y
都有唯一的值与之对应，此时y是x的函数，x是自变量，y是因变量.表示方法有：解析法、列表
法、图象法.
【学习过程】
※学习探究
探究任务一：函数模型思想及函数概念
问题：研究下面三个实例：
A.一枚，经26秒后落地目标，射高为845米，
且距地面高度h（米）与时间t（秒）的变化规律是
h=130t−5t2.
B.近几十年，大气层中臭氧迅速减少，因而出现臭氧层空洞
问题，图中曲线是南极上空臭氧层空洞面积的变化情况.
C.国际上常用恩格尔系数（食物支出金额÷总支出金额）反
映一个国家人民生活质量的高低.“八五”以来我们城镇居民的恩格尔系数如下表.
年份19911992199319941995…
恩格尔
53.852.950.149.949.9…
系数%
讨论：以上三个实例存在哪些变量？变量的变化范围分别？两个变量之间存在着这样的对应
关系？三个实例有什么共同点？
归纳：三个实例变量之间的关系都可以描述为，对于数集A中的每一个x，按照某种对应关系f，在
数集B中都与唯一确定的y和它对应，记作：f:A→B.
新知：函数定义.
设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集
合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么称fA→B为从集合A到集合B的一个函数
:
（function），记作：y=f(x),x∈A.
其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作定义域（domain），与x的值对应的y值叫函数值，函数
值的集合{f(x)|x∈A}叫值域（range）.
[]
试试：
（1）已知f(x)=x2−2x+3，求f(0)、f(1)、f(2)、f(−1)的值.
2
（2）函数y=x−2x+3,x∈{−1,0,1,2}值域是.
：
（1）值域与B
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