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中小学教师资格证考试题库

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

2.教育目的层次结构不包括（）

A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.课程目标

3.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩检查与评定

4.班主任工作的前提和基础是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响

5.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教和教育方法创新

7.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

8.学生在学习过程中表现出的观察力、记忆力、想象力等属于（）

A.特殊能力B.操作能力C.社交能力D.一般能力

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者B.培养全面发展的人C.注重个性发展D.坚持社会主义方向

2.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

3.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

4.以下属于影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

6.教育心理学的研究原则有（）

A.客观性原则B.教育性原则C.理论联系实际原则D.系统性原则

7.以下属于一般能力的有（）

A.注意力B.思维能力C.绘画能力D.音乐能力

8.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

9.以下属于课程内容文本表现形式的有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学参考书

10.以下属于教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学就是智育。（）

4.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

5.遗传素质决定人的发展。（）

6.教师是教育活动的主导者。（）

7.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

8.能力的发展与知识的掌握是同步的。（）

9.德育过程就是品德形成过程。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

答：学校教育有明确目的性、计划性、组织性；有专门教师；能有效控制影响因素；能对个体特殊需求进行调节和引导。

2.简述教学方法选择的依据。

答：依据教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生年龄特征；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。

3.简述班主任如何组织和培养班集体。

答：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样教育活动；培养正确舆论和良好班风。

4.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机等。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在教学中如何促进学生的全面发展。

答：教学中要注重知识传授与能力培养结合，关注学生身心特点因材施教；开展多种实践活动；