《乌鸦喝水》—— 聪明的乌鸦想办法.pptxVIP

《乌鸦喝水》——聪明的乌鸦想办法LETSEMBARKONTODAYSSHARINGJOURNEYTOGETHER

封面012热身导入022情境创设03故事发展042故事高潮052故事解决06目录

识字大闯关012小小思考家02趣味儿歌03课堂小任务04CONTENTS2结束页05目录CONTENTS

01封面LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART01

封面010203标题图片教师姓名/班级PPT标题：乌鸦喝水副标题：一年级语文上册一只可爱的卡通乌鸦站在瓶子旁，歪着头思考的样子。背景是蓝天或草地。（可选项）

02热身导入LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART02

猜谜语01谜语内容身穿黑袍子，长个尖嘴子，喜欢哇哇叫，猜猜我是谁？(Wūyā)02互动老师读谜语，学生猜。猜出后点击或翻页出现完整的乌鸦图片和字卡“乌鸦(wūyā)”。

03情境创设LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART03

渴了，渴了！乌鸦口渴卡通乌鸦张大嘴，伸着舌头，做出很热很渴的样子（可以加几滴汗珠）。旁边有一个高高的、瓶口很小的瓶子，瓶底有一点水。生字教学口+喝=喝(hē)（旁边画个小嘴巴喝水的简笔画）渴了(kěle)！（突出“渴”字，可以用太阳晒蔫的小草图片辅助理解“渴”的感觉）互动老师模仿乌鸦口渴的样子，提问：“乌鸦怎么了？(渴了！)它想做什么？(喝水！)”010203

04故事发展LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART04

水在眼前喝不到！瓶子的难题特写那个高高的瓶子，瓶口很小，瓶底的水很少。乌鸦的嘴伸不进去，旁边有个“？”或“X”符号。生字教学瓶子(píngzi)（旁边画个简单瓶子的图形）瓶口小，水又少，喝不到！（老师讲故事语气）

05故事高潮LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART05

动脑筋，想办法！乌鸦思考乌鸦歪着头，头上画个发光的灯泡??或几个思考的圈圈。背景可以有些小问号。生字教学办(bàn)（旁边画个思考的小人简笔画）法(fǎ)（旁边画个代表“主意”的灯泡）乌鸦在干什么？（想办法！）

找到小石子！发现石子生字教学乌鸦低头，发现地上有很多小石子。特写几颗小石子。石头(shítou)或石子(shízi)（旁边画一颗小石子的简笔画）它发现了什么？（小石子！）

06故事解决LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART06

水升高啦！生字教学放进(fàngjìn)升高(shēnggāo)乌鸦喝到水啦！（配上开心的表情）左边：乌鸦叼起一颗小石子。中间：乌鸦把石子投进瓶子里（可以用箭头表示）。右边：瓶子里的水位慢慢升高（用不同高度的水位线表示），最后乌鸦喝到了水，开心地拍翅膀。解决过程

07识字大闯关LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART07

字宝宝捉迷藏将本课重点生字乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法做成可爱的字卡（带拼音），藏在与课文相关的图片里（如藏在草丛里、瓶子后面、石子堆里）。字卡游戏老师说：“字宝宝藏起来啦，看谁眼睛亮，能把它们找出来读一读！”学生找到哪个字，就点出来放大认读（全班齐读、开火车读）。互动

送字宝宝回家左边一列：图片（乌鸦、嘴巴喝水、干渴的太阳/小草、瓶子、小石子、思考的脑袋、灯泡）。右边一列：打乱顺序的生字卡（乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法）。01请学生上台拖动字卡（或老师操作，学生说）到对应的图片下面。匹配成功有掌声或笑脸效果。02互动图文匹配

08小小思考家LetsembarkontodaysjourneyofsharingandcommunicationtogetherPART08

乌鸦真聪明！乌鸦为什么能喝到水？（因为它动脑筋想办法了！）你喜欢这只乌鸦吗？为什么？遇到困难，我们要学乌鸦怎么样？（动脑筋，想办法！）思考问题

09趣味儿歌Letsembarkontodaysjourneyofsharing