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2025年教师编地理面试题目大全

一、综合分析题

1.请谈谈你对“双减”政策下，地理学科教学应如何调整的看法。

“双减”旨在减轻学生过重课业负担。地理教学应精简内容，突出重

点难点，摒弃繁琐知识堆砌。采用多样化教学方法，如实地考察、多

媒体教学等，激发学生兴趣，提高课堂效率。减少书面作业量，设计

趣味性、探究性作业，如制作地理手抄报、开展地理小实验，让学生

在实践中巩固知识，培养自主学习能力，实现减负增效。

2.结合当下全球气候变暖热点，说说地理教师应如何引导学生树立环

保意识。

地理教师可在课堂上详细讲解气候变暖的成因、危害及地理原理。组

织学生开展关于本地气候变化的调查活动，让他们直观感受。通过多

媒体展示冰川融化、极端天气等图片视频，引发学生共鸣。引导学生

讨论日常生活中环保举措，如绿色出行、节约水电等，并鼓励他们参

与环保宣传活动，将环保意识转化为实际行动，培养社会责任感。

二、人际关系题

1.如果你与一位老教师在地理教学方法上产生分歧，你会如何处理？

首先，我会保持尊重和谦逊的态度，毕竟老教师经验丰富。找合适时

间，以请教的口吻与老教师沟通，诚恳表达我对教学方法的看法及依

据。认真倾听老教师的观点，理解其出发点。分析分歧点，若老教师

方法更具优势，我会积极学习借鉴；若我的方法有创新之处，我会详

细阐述优点，并邀请老教师一同在课堂小范围实践对比，以教学效果

决定取舍，共同提升教学质量。

2.班上有家长认为地理是“副科”，不重视孩子地理学习，你怎么与

家长沟通？

我会先约家长面谈，营造轻松氛围。向家长解释地理学科并非“副科

”，在高考中同样重要，而且地理知识与生活紧密相连，能拓宽孩子

视野，培养其空间思维和综合分析能力。分享一些学生因地理学习获

得成长和发展的案例，引起家长重视。了解家长对地理教学的期望和

担忧，给予专业建议，如在家引导孩子观看地理纪录片等，提升孩子

兴趣，争取家长支持配合。

三、应急应变题

1.在地理公开课上，投影仪突然出现故障，无法展示教学资料，你怎

么办？

我会迅速保持冷静，先向学生和听课老师表示歉意。马上调整教学方

式，凭借对教材的熟悉，以板书形式呈现重点地图、图表等内容，并

结合生动的语言描述进行讲解。同时，发动学生回忆之前学过的相关

知识辅助理解。安排课代表尽快联系技术人员维修投影仪，若短时间

能修好，稍作停顿继续用投影仪展示资料；若无法修好，就按调整后

的方式完成教学，课后再反思总结，为今后类似情况做好预案。

2.带领学生进行地理野外考察时，有学生突发身体不适，你如何处理

？

我会立即停止考察活动，第一时间赶到不适学生身边，询问症状。若

情况较轻，如只是中暑、轻微擦伤等，利用随身携带的应急药品和工

具进行简单处理。若症状严重，马上拨打当地急救电话，并联系学校

告知情况。安排其他学生原地休息，委托其他老师照顾，同时安抚学

生情绪，避免恐慌。在等待急救过程中，尽量为医生提供学生详细信

息，确保学生能得到及时有效的治疗。

四、计划组织协调题

1.学校安排你组织一次地理知识竞赛，你会怎么做？

首先，确定竞赛主题和目标，制定详细方案，包括竞赛规则、流程、

题目范围等。与地理组教师合作编写题目，涵盖自然地理、人文地理

等多方面。通过校内广播、宣传栏等渠道宣传，鼓励学生报名。邀请

地理教师和相关领导担任评委。准备竞赛场地、奖品等物资。竞赛当

天，严格按照流程组织，安排专人计分、维持秩序。结束后，对获奖

学生颁奖表彰，总结活动经验，反馈给学校，为今后类似活动提供参

考。

2.要开展一次以“家乡的地形地貌”为主题的地理实践活动，你如何

组织？

活动前，明确活动目的和要求，与学校沟通协调好时间和交通事宜。

提前考察实践地点，设计合理路线。向学生讲解相关知识和安全注意

事项。活动中，带领学生实地观察家乡地形地貌，引导学生记录、分

析。安排摄影小组记录过程。组织学生现场讨论交流，鼓励提问解答

。活动后，让学生撰写实践报告，进行成果展示，如举办展览、开展

演讲汇报等，巩固活动成果，加深学生对家乡地理环境的认识。

五、自我认知与岗位匹配题

1.请谈谈你选择地理教师岗位的原因，以及你认为自己有哪些优势。

我选择地理教师岗位，是因为对地理学科充满热爱，且希望将这份知

识传递给学生。我的优势在于专业知识扎实，系统学习了自然地理、

人文地理等课程。在大学期间，积极参加教学实践活动，积累了一定

教学经验，能灵活运用多种教学方法激发学生兴趣。具备良好沟通能

力和团队协作精神，能与学生、同事建立融洽关系。此外，我有较强

责任心