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一、什么是数学活动
数学活动首先是活动，而且是为了数学的活动，学生通过数学活动积累数学活动经验。
1．活动。活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目
的、动机和动作构成，具有完整的结构系统。苏联心理学家从20年代起就对活动进行了一
系列研究。其中Α.Н.列昂节夫的活动理论对苏联心理学的发展影响很大，成为现代苏联
心理学的重要理论基石。
2．数学活动。数学活动是数学教育在活动中进行，即“数学+活动”。活动是形式，
是实现目标的手段，让学生通过活动学习数学，让活动贯穿始终。活动中既包括操作性活动
（动手
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