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认识厘米

学习目标1了解长度单位的产生认识人类为什么需要创造统一的长度单位，以及长度单位在我们日常生活中的重要性。2认识厘米直观感受1厘米的长度，建立对厘米这一单位的正确认识，能找出生活中约1厘米长的物体。3学会测量掌握正确使用尺子测量物体长度的方法，能准确读出物体的长度数值。4估测能力培养对物体长度的初步估测和比较能力，建立长度感知，为今后学习其他长度单位打下基础。

长度单位的出现在我们的日常生活中，经常会遇到需要比较长短的问题：两条绳子哪一条更长？自己的身高有多高？教室的长度是多少？从家到学校的距离有多远？在古代，人们常常用手指、手掌、脚步等身体部位来测量长度。但这种方法有一个很大的问题：不同人的手和脚大小不一样，测量结果也就不统一。古代中国使用的一些测量工具

为什么要有统一单位测量结果不一致古代人们用手掌、脚步等测量时，由于每个人的手和脚大小不同，导致测量结果差异很大。比如，大人和小孩测量同一根木棍的长度，得出的手掌数就会不同。交流困难没有统一标准时，人们之间很难准确交流长度信息。例如，一个人说三步远，但每个人的步长不同，无法准确理解这个距离有多远。贸易需要在古代商业交易中，如果没有统一的长度单位，买卖布匹、土地等物品时就会产生很多纠纷。统一的长度单位让交易变得公平合理。

常见长度单位有哪些在我们日常生活中，最常用的长度单位有：毫米(mm)非常小的长度单位，如蚂蚁的长度、纸张厚度等。厘米(cm)我们今天学习的主角，适合测量小物体，如铅笔长度、书本厚度等。分米(dm)等于10厘米，适合测量中等大小物体，如书本的长宽。米(m)更大的长度单位，适合测量教室长度、身高等。这些长度单位之间有着密切的换算关系：1米(m)=10分米(dm)1分米(dm)=10厘米(cm)1厘米(cm)=10毫米(mm)

今天的主角：厘米厘米的符号：cm厘米是一个非常实用的长度单位，特别适合我们测量日常中的小物品。在数学中，我们用cm这个符号来表示厘米，这是英文centimeter的缩写。当我们记录测量结果时，应该这样写：铅笔长8厘米，写作8cm课本宽12厘米，写作12cm橡皮长4厘米，写作4cm厘米在生活中的应用厘米是我们日常生活中最常用的长度单位之一，特别是在以下场景中：学习用品：测量铅笔、尺子、书本的长度家居物品：测量小型家居用品的尺寸手工制作：制作手工艺品时确定尺寸绘画设计：规划图画的大小和比例服装行业：测量身体各部位尺寸

1厘米有多长？1厘米是一个具体的长度，为了帮助大家建立直观感受，我们可以通过一些熟悉的物品来认识它：铅笔芯的直径普通铅笔的笔芯直径约为1毫米，10个这样的笔芯并排就是1厘米。指甲宽度小朋友的指甲宽度大约是1厘米左右。硬币厚度几枚硬币叠在一起的厚度大约是1厘米。图钉头部普通图钉的头部直径大约是1厘米。

用手感受1厘米实际体验是建立长度感知的最好方法。让我们用自己的手指来感受1厘米的长度：观察尺子先仔细观察尺子上1厘米的长度，记住这个距离。食指与拇指尝试用食指和拇指之间留出约1厘米的间隔。校对间隔将手指间的距离放到尺子上检查，看是否正好是1厘米。反复练习闭上眼睛，试着比划出1厘米的距离，然后睁眼检查。

认识厘米尺尺子是我们测量长度的重要工具。一把标准的学生尺通常有以下几个特点：零刻度点尺子的起始点称为零刻度点，通常标记为0。这是开始测量的参考点。厘米刻度线尺子上较长的刻度线代表厘米，通常每个厘米都有相应的数字标记（1、2、3...）。毫米刻度线在两个厘米刻度线之间，有9个较短的小刻度线，这些是毫米刻度线。每个厘米被均分为10个毫米。直边尺子的边缘通常是笔直的，可以用来画直线。测量时应该保持尺子的直边与被测物体对齐。

合理选择测量工具15厘米直尺适合测量小物品，如铅笔、橡皮、小本子等。携带方便，是学生最常用的尺子。30厘米直尺适合测量较大物品，如书本、桌面等。刻度更多，可以测量更长的物体。软尺柔软可弯曲，适合测量曲面或圆形物体，如头围、腰围等。通常用于服装制作和身体测量。选择合适的测量工具非常重要。测量时应该考虑：被测物体的大小：物体太长时，15厘米尺子可能不够用被测物体的形状：测量圆形或不规则形状时，软尺更合适测量的精确度要求：不同的尺子可能有不同的精度操作便利性：有些场合可能需要轻便小巧的测量工具

正确使用尺子正确使用尺子是获得准确测量结果的关键。请记住以下步骤：1零刻度对齐将尺子的零刻度线对准被测物体的一端。这是最关键的一步，错误的对齐会导致测量结果不准确。2保持尺子平直确保尺子与被测物体平行，不要倾斜或弯曲尺子。尺子应该紧贴物体但不要挤压变形。3垂直读数眼睛应该垂直于刻度线观察，避免视角偏移造成的读数错误。读取刻度看被测物体另一端对应的刻度线，读出相应的数值。在本课中，我们只读整厘米的刻度。

测量完整厘米的方法