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2025年中级社会工作者考试练习题及答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区社工小李在为独居老人张奶奶提供服务时，发现张奶奶因子女长期在外务工，存在严重的孤独感和自我价值丧失感。小李在服务中始终保持“真诚、无条件积极关注”的态度，并通过“我听到你说最近很少有人来看你，这让你觉得自己被遗忘了”等回应，帮助张奶奶表达情绪。小李的做法最符合哪种社会工作价值观的实践原则？

A.接纳与尊重

B.个别化

C.非评判

D.服务对象自决

答案：A

解析：接纳与尊重要求社工理解服务对象的独特经历和感受，以非批判的态度倾听和回应。小李通过“真诚、无条件积极关注”的态度和共情回应，体现了对张奶奶情感的接纳与尊重。个别化强调关注差异，非评判强调不轻易评价，服务对象自决强调尊重选择，均不符合题干描述。

2.社会工作者小王在处理一起家庭矛盾时，服务对象王女士透露自己曾因情绪失控打骂孩子，现在非常后悔，但担心社工“会觉得我不是好妈妈”。小王回应：“我理解你现在的内疚，很多父母在压力大的时候都可能有类似的情绪反应，重要的是你已经意识到问题并愿意改变。”小王的回应主要体现了伦理实践原则中的：

A.保护生命

B.差别平等

C.真诚守信

D.最小伤害

答案：C

解析：真诚守信要求社工以开放、诚实的态度与服务对象建立关系，避免隐瞒或欺骗。小王通过承认“很多父母可能有类似反应”，降低王女士的戒备，传递了真诚的态度，符合真诚守信原则。保护生命针对危机情境，差别平等强调公平对待，最小伤害强调避免负面后果，均不直接对应。

3.某高校社工专业学生小周在实习中发现，自己服务的自闭症儿童家庭普遍存在经济压力大、社会支持不足的问题。小周希望通过研究提出政策建议，但担心泄露服务对象隐私。根据社会工作研究伦理，小周应优先采取的措施是：

A.隐去所有可识别身份的信息

B.获得服务对象书面同意

C.将研究结果仅用于学术讨论

D.限制参与研究的家庭数量

答案：B

解析：社会工作研究伦理要求研究者必须获得研究对象的知情同意，这是保护隐私的首要前提。即使隐去身份信息（A），也需先获得同意；研究结果的使用范围（C）和参与数量（D）是后续步骤，核心是确保服务对象自愿参与。

4.社区社工老张负责“困境儿童关爱项目”，项目执行3个月后，他发现部分志愿者因服务内容单一（仅负责课业辅导）产生倦怠。老张计划调整志愿者分工，增加“亲子活动策划”“心理陪伴”等任务，并组织志愿者培训。老张的做法属于社会工作行政中的：

A.方案策划

B.资源整合

C.人力组织

D.评估总结

答案：C

解析：社会工作行政中的人力组织涉及对工作人员或志愿者的分工、培训与管理。老张针对志愿者倦怠问题调整分工并组织培训，属于优化人力资源配置，属于人力组织环节。方案策划是前期设计，资源整合是协调外部资源，评估总结是后期效果分析，均不符合。

5.社会工作者小陈运用心理社会治疗模式为抑郁症患者小林提供服务。在一次面谈中，小林说：“我父母从小就要求我必须考第一，否则就骂我没用。现在即使工作了，我也总觉得自己不够好。”小陈回应：“你现在的自我否定，可能和童年时父母过高的期待有关。我们可以一起探索这种认知是如何形成的，以及如何调整。”小陈的回应属于心理社会治疗模式中的：

A.心理动态诊断

B.缘由诊断

C.分类诊断

D.情境诊断

答案：B

解析：心理社会治疗模式的诊断包括：（1）心理动态诊断：分析人格各部分（本我、自我、超我）的互动；（2）缘由诊断：探究问题的早期经历和成因；（3）分类诊断：对生理、心理、社会因素的综合分析。小陈引导小林探索“童年期待”与“现在自我否定”的关联，属于缘由诊断。

6.某青少年成长小组进入中期阶段后，组员小伟经常打断他人发言，强调“我的问题最严重”，导致其他组员感到被忽视。社工小张观察到这一现象后，首先应采取的介入策略是：

A.直接提醒小伟“需要尊重他人表达”

B.引导组员讨论“如何让小组更包容”

C.单独与小伟沟通“你的行为对小组的影响”

D.调整小组目标，增加“人际沟通”主题

答案：B

解析：小组中期转折阶段的核心任务是处理冲突、建立信任。当组员因竞争角色出现互动问题时，社工应引导组员共同讨论规则和互动方式（B），而非直接干预（A、C）或调整目标（D）。通过组员参与制定规则，能增强他们的责任感和小组凝聚力。

7.社区社工小刘负责“老旧小区改造”项目，居民对“停车位规划”“绿化区域”等问题存在严重分歧。小刘组织居民代表、物业、施工方召开协商会，