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写景作文片段教学课件

什么是写景作文？写景作文是一种以描绘自然景物或社会景观为主要内容的文章，其特点是：主要描绘自然环境或社会景物，如山川河流、四季变化、城市乡村等侧重展现景物的形态、色彩、声音等特征，创造出具有美感的画面不仅仅是单纯的景物描绘，更要融情于景，通过景物表达作者的情感和思想常常蕴含深刻的寓意，借景抒情，借景言志写景作文要求作者具有敏锐的观察力，丰富的想象力，以及精准的语言表达能力，通过文字将所见所闻所感呈现在读者面前，让读者仿佛身临其境。

写景作文的作用1培养观察力与表达力通过写景作文训练，学生能够培养细致的观察习惯，学会从不同角度、不同方面去感知周围的世界，增强对细节的捕捉能力。同时，将所观察到的景物用恰当的语言表达出来，能够提高学生的语言组织能力和表达能力。2增强细节描写能力写景作文要求学生关注景物的细节特征，如形状、颜色、气味、声音等，这种对细节的关注和描写能力，不仅能够用于写景，也能迁移到其他类型的写作中，使文章更加生动具体，更具感染力。3表达思想感情的重要方式写景作文不仅仅是对景物的客观描述，更是作者情感和思想的载体。通过景物描写，学生可以学会如何表达自己的情感和思想，实现情景交融，达到情景一体的艺术效果，这是语文学习中情感表达和思想升华的重要途径。

常见写景对象自然风景四季景色变化春花、夏雨、秋叶、冬雪日出日落、星空月夜山川河流、湖泊海洋天气变化（雨、雪、雾等）人文景观城市街景、广场公园乡村田园、村庄民居历史古迹、名胜古迹建筑物、桥梁、道路集市、庙会等人文活动场所生活环境校园景色（教室、操场、花园）家乡风貌（特色建筑、风土人情）旅游景点（名山大川、风景区）住所环境（家、宿舍、社区）节日景象（春节、中秋等）

写景作文基本结构开头开头部分通常需要交代清楚时间、地点和环境背景，为读者创设一个明确的背景和氛围。可以简洁明了地介绍观察景物的场合、季节、天气等基本情况，引导读者进入文章所描绘的景色中。例如：春天的一个清晨，我漫步在校园的小路上，迎面扑来一阵花香。正文正文是写景作文的主体部分，主要描述景物的静态和动态特征。静态特征包括景物的形状、颜色、位置等；动态特征包括景物的运动、变化等。描写时要注意选取角度，有条理地展开，可以按照一定的顺序（时间顺序、空间顺序或逻辑顺序）进行描写。可以运用多种感官描写和修辞手法，使景物描写更加生动形象，如阳光照射下，湖面波光粼粼，像无数碎银洒落水面。结尾结尾部分通常用来升华情感或点明主题。可以表达对所描写景物的感受、联想或思考，使文章从单纯的景物描写上升到情感抒发或哲理思考的层面。例如：看着这美丽的春景，我不禁想到生命的力量和希望的种子，它们总是在不经意间悄然绽放，给人以无限的惊喜和感动。

观察景物的方法多感官观察真正细致的观察应该调动全身的感官：眼观：捕捉景物的形状、大小、颜色、位置、动态等视觉特征耳听：留意景物中的声音，如鸟鸣、风声、雨声、流水声等鼻嗅：感受景物中的气味，如花香、泥土气息、雨后的清新等手摸：体验景物的质感，如树皮的粗糙、花瓣的柔软、石头的坚硬等细致体验，多角度入手观察景物时要注意：从不同角度和距离观察同一景物在不同时间段（如早晨、中午、黄昏）观察同一景物在不同季节或天气条件下观察同一景物注意景物的整体与局部、主体与背景的关系记录细节观察时要特别注意记录：天气状况：晴、阴、雨、雪、雾等光线变化：阳光照射角度、光影效果色彩变化：景物的颜色及其变化气味特点：花香、泥土味、雨后的气息等声音特点：自然声音、人为声音及其变化

怎样选取写景内容写景内容的选取原则抓住最有特色的部分面对丰富多彩的景物，不能面面俱到，要学会选择最具特色、最能代表该景物特点的内容进行重点描写。例如，描写西湖，可以重点写平湖秋月或断桥残雪；描写故宫，可以重点写红墙黄瓦的恢宏气势。突出个人感受、独特观察同样的景物，不同的人会有不同的感受和体验。写景时要注重表达自己的独特感受和观察角度，避免陈词滥调。例如，描写雨景，可以从雨滴打在树叶上的声音、雨后空气的清新等独特角度入手，表达自己的真实感受。避免千篇一律描写常见景物如春天、雪景等容易陷入刻板印象和套路化描写。写作时要避开常见的模式，寻找新颖的表达方式。如描写春天，不要局限于柳树发芽、花儿开放，可以从春雨、春风、春日阳光等多角度观察，或者描写春天里人们的活动和心情变化。选取写景内容时，要有取舍意识。正如中国画讲究留白，写景作文也需要有所侧重，不必面面俱到。应该选择最能打动自己、最有特色的景物细节进行重点描写，这样才能使文章更加生动感人。

有序描写的顺序时间顺序按照时间的先后顺序描写景物的变化一天中的变化：早晨—中午—傍晚—夜晚四季的变化：春—夏—秋—冬天气的变化：晴天—阴天—下雨—雨后例如：清晨，阳光刚刚洒在山头；中午，整个山谷沐浴在阳光中；傍晚，夕阳