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部编版语文第15课教学课件

教学目标与重难点教学目标识记本课重点生字词，准确把握词语的含义和用法，提高语言应用能力理解课文内容与主旨思想，能够分析作者的情感表达和写作意图提升朗读技巧，增强语感，培养语言表达和文学鉴赏能力通过类比思考和拓展阅读，提高学生的写作和思辨能力教学重难点重点1.识记并正确运用本课重要词语2.理解课文内容，把握情节发展3.掌握环境描写和人物刻画的写作手法难点1.体会作者的思想情感和写作意图2.分析文章结构和表达技巧3.理解文本深层含义，提升鉴赏能力

课文总览与课题解读课题含义与寓意《驿路梨花》的驿路指古代驿站之间的道路，是传递信息的通道；梨花不仅是美丽的自然景观，也象征纯洁美好的情感和精神。题目简洁而意蕴深远，暗示故事发生在春天梨花盛开的驿路上，预示着文章将围绕这一特定的时空背景展开叙述。《小岛》一题看似简单，实则蕴含丰富内涵。小岛既是具体的地理环境，也是精神的栖息地，象征着人与自然的和谐相处，以及心灵的独立与坚韧。课题的简约中透露出对生活本质的思考。驿路梨花图景通过课题解读，我们引导学生初步感知文本氛围，培养对文学作品标题的敏感度和理解能力，为后续深入学习奠定基础。关联学生生活实际

作者及写作背景作者简介作者是中国当代著名作家，擅长描写人物内心世界和社会生活，文笔细腻深刻。其作品多次获得国家级文学奖项，对中国当代文学发展有着重要贡献。代表作包括《春天的故事》《远山的呼唤》等多部广受读者喜爱的小说和散文集。创作背景本文创作于20世纪80年代，是作者实地考察和生活体验的艺术升华。当时中国正处于改革开放初期，社会思想活跃，人们对生活和精神追求有了新的认识。作者通过此文表达了对传统美德的赞美和对真善美的追求，反映了那个时代的社会变化和人们的精神面貌。写作动机作者创作此文的初衷是记录普通人的真实生活和内心世界，通过平凡人物的不平凡事迹，展现人性的光辉和生活的真谛。作者希望通过细腻的描写和深刻的思考，引起读者对生活本质和人生价值的思考，传递积极向上的人生态度和价值观念。

整体感知课文初读课文要求通读全文：整体浏览课文，不需要停留在生字词上，了解文章大意把握脉络：注意故事发展线索，理清事件发展顺序和因果关系感受氛围：体会文章营造的情感氛围和环境描写标记疑问：标注阅读过程中不理解的部分，为后续学习做准备课文主要内容《驿路梨花》讲述了在一个梨花盛开的春天，我在驿路上邂逅了一位老邮差的故事。文章通过描写老邮差几十年如一日坚守岗位，风雨无阻地传递邮件的事迹，歌颂了他敬业奉献、坚守责任的精神品质，展现了平凡岗位上的不平凡人生。《小岛》描述了作者在一个偏远小岛上的见闻和感悟。通过对岛上自然环境和居民生活的描写，表达了对简朴生活的向往和对坚韧生命力的赞美，引发读者对现代生活方式和价值观的思考。阅读提示

关键词句梳理核心词句提炼通过精选文中关键词句，帮助学生把握文章精华，理解作者表达意图。这些词句是文章思想和情感的浓缩，是理解全文的切入点。生难词语讨论针对课文中的生难词语，组织学生讨论其在语境中的具体含义，引导学生理解词语的深层内涵和用法特点。词句积累方法教授学生如何有效积累优美词句，建立个人词语库，提高语言表达能力和写作水平。《驿路梨花》核心词句示例驿路上的梨花又开了，像是给大地铺上了一层洁白的地毯。这句话运用比喻修辞，生动描绘了驿路梨花盛开的美丽景象，为故事设置了优美的背景，也暗示了故事发生的季节和环境。三十年来，风里来，雨里去，从未误过一次班，从未丢失过一封信。这句话简洁有力地概括了老邮差几十年如一日的敬业精神和责任感，是塑造人物形象的关键语句，也是文章主旨的集中体现。讨论问题1.驿路一词在文中有何特殊含义？2.梨花在文中象征着什么？3.文中坚守一词如何体现人物的品质？

重点生字学习书写结构分析1驿（yì）结构：左右结构，左边是马，右边是台笔顺：撇、横撇/横折、提、撇、横、竖、横、竖、横字义：古代供传递公文和信件的人休息、换马的处所组词：驿站、驿道、驿路、邮驿、驿马2溅（jiàn）结构：左右结构，左边是氵，右边是贱笔顺：点、横折折撇、竖、竖、横、点、撇、竖、横折、横、横字义：液体飞散；使液体飞散组词：飞溅、溅起、溅射、水溅、泥溅3鹭（lù）结构：左右结构，左边是鸟，右边是路笔顺：撇、横、撇、捺、点、横、竖、横折、横、竖、横字义：鹭鸶，一种水鸟，颈长，嘴尖，羽毛多为白色组词：白鹭、鹭鸶、鹭鸟、苍鹭、黄鹭字义拓展应用理解字义的基础上，引导学生拓展词语应用能力：语境应用：在不同语境中使用这些字词，体会其意义变化同源字探究：分析同一部首的汉字，了解字形与字义的关系成语积累：学习包含这些字的成语，如一路平安、风尘仆仆创意造句：鼓励学生运用所学生字进行创意造句，提高语言表达能力书写小贴士学习汉字时，可以采用多感官学习法：