十六年前的回忆教学课件.pptVIP

十六年前的回忆

导入：回忆的意义什么是回忆？回忆是对过去经历的重温，是时光在心灵上留下的印记。有些回忆随风而逝，而有些回忆却深刻铭记，成为指引我们前行的精神力量。在中国革命史上，有许多值得我们铭记的人和事，今天我们要学习的课文就是一篇珍贵的回忆录。回忆的力量回忆能够连接过去与现在回忆能够传递精神与信仰回忆能够唤起情感与共鸣

课文作者简介1生平简介许地山（1893-1941），原名许辂，字地山，笔名落华生、许廑父等，广东番禺人。中国现代著名作家、学者、社会活动家。曾留学美国、英国，获哲学博士学位。回国后在多所大学任教，同时从事文学创作。2文学成就许地山是五四新文化运动的重要参与者，创作了大量富有人道主义精神的小说、散文和诗歌。代表作品有《落花生》《春桃》《缀网劳蛛》《黄叶在秋风中》等。他的作品多表现劳动人民的生活和命运，充满对社会现实的关注和对普通人的深切同情。3与李大钊的关系

时代背景导入1912年至1928年：中国新旧交替的动荡时期这是一个风云变幻的时代，辛亥革命推翻了清朝统治，但中国依然面临内忧外患。军阀割据，帝国主义侵略，民不聊生。在这样的历史背景下，一批先进知识分子开始探索救国救民的道路，李大钊就是其中杰出的代表。主要历史事件1912年：中华民国成立1915年：新文化运动兴起1919年：五四运动爆发1921年：中国共产党成立1927年：李大钊被北洋军阀杀害社会现状

标题解读十六年前的时间指向课文写于1927年，十六年前指的是1911年前后。这一时间点恰好是辛亥革命前夕，也是李大钊青年时期的重要阶段。作者通过这一时间标记，既交代了回忆的具体时间，也暗示了这段回忆与中国革命历程的紧密联系。回忆的情感价值回忆二字不仅是对过去事件的简单叙述，更包含了作者对李大钊的深切怀念和崇高敬意。这些回忆是珍贵的历史见证，记录了一位革命先驱的精神风貌和崇高品格，也反映了那个时代的历史风云和社会变革。标题中的悬念标题简洁而含蓄，没有直接点明回忆的内容和对象，这种处理方式既引发读者的阅读兴趣，也符合文章回忆性散文的艺术特点。随着阅读的深入，读者将逐渐揭开十六年前那段回忆的面纱，感受其中蕴含的深刻意义。

快速阅读全篇阅读目标整体把握文章内容和结构初步感受文章的情感基调找出最能打动你的句子或段落同学们，现在请用4分钟的时间快速阅读全文，边读边思考：这篇文章主要讲了什么？作者想表达什么情感？哪些句子或段落最能打动你？请用铅笔轻轻勾画出这些句子，稍后我们将一起讨论。阅读提示阅读时请注意以下几点：文章中我与李大钊的关系李大钊被捕前后的表现作者对李大钊的评价和感情文章中的时间线索变化

被捕前情节回顾1被捕经过1927年4月6日，李大钊在北京西城区百万庄中国农工银行被军警包围。他本可以逃走，但为了保护同志，毅然留下。最终，李大钊与其他19名共产党员被捕，被关押在京师看守所。2关键句子一我不怕死，也不怕苦，不过我一死，家里就没有了经济来源，孩子们的教育费用从哪里来呢？这句话表现了李大钊作为一个普通人对家庭的牵挂和关爱，展示了他的人性光辉。虽然面临死亡，他想到的仍是家人的未来，而非自己的处境。3关键句子二现在的中国，如果没有一番彻底的改革和努力建设，是不会有出路的。我们现在所做的，就是为子孙万代开辟一条光明的路。这句话展现了李大钊的远见卓识和崇高理想。即使在生死关头，他依然关心国家的前途和民族的命运，表现出革命者的责任感和使命感。

中心思想归纳思想层面：革命理想高于天文章通过对李大钊在狱中言行的描述，展现了他坚定的革命信念和崇高的理想追求。他将个人生死置之度外，始终关注国家命运和民族前途，体现了革命理想高于天的崇高精神。情感层面：忧国忧民的家国情怀李大钊在面临死亡时仍然关心中国的前途，思考如何才能使国家走上正确的发展道路。这种忧国忧民的情怀，体现了中国知识分子的传统美德和共产党人的崇高品格。精神层面：无畏牺牲的英雄气概文章多次描写李大钊面对死亡时的从容淡定，表现了他无畏牺牲的英雄气概。他微笑地走向刑场这一细节，生动刻画了一位革命先驱视死如归的崇高精神。

结构梳理开篇导入交代回忆的背景和时间，引出对李大钊的回忆。中间发展回忆李大钊被捕前后的言行，展现其革命精神和人格魅力。结尾升华总结李大钊的历史贡献，表达对革命先驱的缅怀之情。细节结构分析时间线索穿插文章在叙述上采用了现在与过去交替的手法，将十六年前的回忆与李大钊被捕后的场景交织在一起，形成时空交错的叙事结构。这种结构使文章内容更加丰富，情感更加立体。现在时间：李大钊被捕入狱回忆时间：十六年前的相识现在时间：李大钊在狱中的言行回忆时间：对往事的追忆现在时间：李大钊走向刑场情感线索递进文章的情感基调随着叙述的展开而逐渐深化，从初始的回忆怀念，到中间的敬佩赞颂，再到最后的悲痛缅怀，形成一条清晰的情感线索。这种情感的递进