2024年秋新人教版七年级上册数学课件 第二章 有理数的运算 2.3有理数的乘方 2.3.3近似数.pptxVIP

第二章有理数的运算2.3有理数的乘方2.3.3近似数初中数学七年级上册（RJ版）教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

学习目标1.理解近似数的意义.2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.学习重难点理解近似数的意义.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.难点重点教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.用科学记数法表示绝对值较大的数：2.将用科学记数法表示的数还原的方法：把一个绝对值大于10的数表示成a×10n（1≤|a|＜10，n是正整数）的形式，其中a的整数位数为1，数的正负符号不变，n为原数的整数位数减1.把一个用科学记数法表示的数还原为原数时，只需将小数点向右移动n位（不足的数位用0补齐），并把乘号和10n去掉即可.回顾复习教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

北京地铁1号线是我国最早的地铁路线，全长31.04公里.“31.04”一定是准确的数据吗？它又是怎么来的呢？创设情境教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

下列语句中，哪些数据是精确的，哪些数据是近似的？1．妈妈去买水果，买了8个苹果，大约3千克．2．小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋香巴拉牛肉干，约20元，然后骑车去大约3.5km外去郊游，大约玩了4.5小时回家．3．我国共有56个民族．准确数：8，2，4，6，56；近似数：3，20，3.5和4.5．知识点近似数新知引入教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

问题1：什么样的数是近似数？1.我们得不到与实际完全相符的数，而是通过测量、估算得到的数都是近似数.2.有时我们为了叙述、书写方便，通过四舍五入得到的数也是近似数.例如，长江长约6300km问题2：近似数与准确数有何区别？准确数是完全符合实际的数.而近似数是一个与实际接近的数.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

准确数：与实际完全符合的数,称为准确数.近似数：许多实际情况中,较难取得准确数,把接近准确数但不等于准确数的数称为近似数.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

近似数的来源(1)用测量工具测量得到的数一般都是近似数；(2)某些计算的结果也会产生近似数，例如，除不尽的数会对商取近似数,有圆周率π参与计算的结果也会取近似数；(3)不容易获得准确数或不可能得到准确数时，只能取近似数，如人口普查的结果就只能是一个近似数.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

近似数的精确度近似数的精确度是指近似数与准确数的接近程度.近似数的精确度的表述方法(1)用数位表示，如精确到个位，精确到百分位等;(2)用小数点表示，如精确到0.1，精确到0.01等.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

确定近似数的精确度的方法看这个近似数的最后一位数字，它在哪个数位上就说明该近似数精确到哪一个数位.注意：用小数表示的近似数末尾的0不可随意省略，它表示的是这个数的精确度.例如，0.50中末尾的0表示这个数精确到百分位.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

取近似数的方法四舍五入法：四舍五入法是最常用的取近似数的方法.求一个精确到某一数位的近似数时，对这一数位后面的那个数进行四舍五入.例如，2.55精确到十分位为2.6.去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的取近似数的方法.例如，把一根20cm长的钢筋截成6cm长的小段作零件，由20÷6=3.3…可知能截得的零件数为3.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1的取近似数的方法.例如，有112名学生外出旅游，计算租用45座的客车的辆数时，由于112÷45=2.48…，此时应取近似数3，即租用3辆45座的客车才能确保112名学生旅游所需.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

π≈3（精确到个位），π≈3.1（精确到0.1，或叫做精确到十分位），π≈3.14（精确到0.01，或叫精确到百分位），π≈3.140（精确到0.001，或叫做精确到千分位），π≈3.1416（精确到0.0001，或叫做精确到万分位），……按四舍五入法对圆周率π取近似数，有教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

例1按要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)0.0158（精确到0.001）；(2)304.35（精确到个位）；(3)1.804（精确到0.1）；(4)1.804（精确到0.01）．解：(1)0