2025年广东省事业单位招聘考试教师招聘教育心理学试题(附答案).docxVIP

2025年广东省事业单位招聘考试教师招聘教育心理学试题(附答案)

一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）

1.小明在学习“三角形内角和为180度”时，通过测量不同类型三角形的内角并求和，最终理解了这一原理。这一学习过程主要体现了（）。

A.皮亚杰的同化理论B.奥苏贝尔的有意义接受学习

C.布鲁纳的发现学习D.班杜拉的观察学习

2.根据维果茨基的最近发展区理论，教学的最佳效果应处于（）。

A.学生现有发展水平B.学生可能达到的最高水平

C.现有水平与即将达到的水平之间D.学生无需帮助即可完成的任务

3.某学生认为“考试取得好成绩是因为题目简单”，这种归因属于韦纳归因理论中的（）。

A.内部、稳定、不可控因素B.外部、稳定、不可控因素

C.内部、不稳定、可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

4.小兰在背诵英语单词时，先将单词按词性分类（名词、动词、形容词），再分组记忆。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

5.某教师通过“今天的数学课我们要解决生活中的购物折扣问题”导入新课，这主要是为了激发学生的（）。

A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.外部动机

6.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律是为了维护社会秩序”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

7.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼”时，发现鲸鱼虽然生活在水中，但属于哺乳动物。这一过程体现了（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习

8.某学生在考试前过度焦虑，出现心跳加速、手心出汗等生理反应。这一现象最可能属于（）。

A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症

9.教师在课堂上通过“小老师”角色让学生讲解例题，其他学生补充提问。这种教学方式最符合（）的学习理论。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

10.根据埃里克森的人格发展理论，高中生面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感B.建立自我同一性C.培养主动性D.形成勤奋感

11.某教师发现学生在做数学题时，习惯用固定的步骤解题，即使遇到更简便的方法也不愿尝试。这一现象反映了（）对问题解决的影响。

A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.动机强度

12.某学生在学习钢琴时，最初需要专注于每个手指的位置，练习一段时间后，逐渐能流畅演奏整首曲子而无需刻意关注细节。这一过程体现了（）。

A.陈述性知识的学习B.智慧技能的形成C.动作技能的自动化D.认知策略的运用

13.教师对学生说：“如果这周按时完成作业，周末可以少做一张练习卷。”这种做法属于（）。

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

14.根据加德纳的多元智能理论，运动员出色的身体协调能力主要体现了（）。

A.身体-动觉智能B.空间智能C.人际智能D.自然观察智能

15.某教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等数据，分析学生的学习进展。这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.下列属于建构主义学习理论观点的有（）。

A.学习是主动建构知识的过程B.知识具有情境性和个体性

C.教师是知识的传授者D.学习需要社会互动与协作

2.培养学生学习动机的策略包括（）。

A.设定具体、可实现的学习目标B.及时反馈学习结果

C.引导学生进行积极归因D.利用竞赛激发外部动机

3.中学生认知发展的特点包括（）。

A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的批判性和独立性增强

C.注意力稳定性显著提高D.元认知能力快速发展

4.影响学习迁移的主要因素有（）。

A.学习材料的相似性B.原有认知结构的清晰性

C.学习定势D.学习动机的强度

5.课堂纪律的类型包括（）。

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

6.品德的心理结构包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.有效课堂提问的策略有（）。

A.问题难度适中，符合学生认知水平B.提问后立即