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破茧与新生：中小学学校文化从应试到生命成长的转型之路

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育对于个人的成长发展以及国家的繁荣进步都有着至关重要的作用。中小学教育作为教育体系的基础阶段，不仅承担着知识传授的任务，更肩负着培育学生价值观、塑造学生人格以及促进学生全面发展的使命。然而，当前中小学教育中应试取向与学生生命成长需求之间的矛盾日益突出，引起了社会各界的广泛关注。

长期以来，在升学压力和传统教育观念的影响下，中小学教育往往过度聚焦于应试，以提高学生的考试成绩和升学率为首要目标。学校的课程设置、教学方法以及评价体系等都围绕着应试展开。在课程方面，大量的课时被分配给所谓的“主科”，如语文