5.5《纸质书与电子书》课件 2025-2026学年度大象版科学三年级上册.pptxVIP

第五单元书籍的发展与演变5.纸质书与电子书

课前准备提示：①调查表及时回收；②可小组分工（每人调查4-5人），也可小组集体调查；③可调查家庭成员，也可在小区中调查（需成年人陪同）；④调查过程中需文明、有礼貌，展现良好校风。

问题与假设社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？

探究与结论活动一：通过分析调查表总结电子书与纸质书的特点观察记录表1产品名称便于携带便于批注便于搜索纸质书电子书√√√

探究与结论活动二：通过观察实物，总结两者的特点观察记录表2产品名称材质视觉健康功能性环保影响文化情感纸质书电子书纸张电子屏幕自然光可调亮度，长时间眼睛会疲劳标注、折角调整字体、笔记同步、语音朗读砍伐树木稀土开发、电子废弃物污染仪式感科技感技术无优劣，需求定选择。

探究与结论活动二：通过观察实物，总结两者的特点①信息载体：均用于传递文字、图像等知识内容。②教育价值：均可作为学习工具，支持阅读、写作、研究等教育活动。③文化传承：承载人类文明成果，如经典文学、科学著作。④创新驱动：两者均随技术进步升级。使用工具可以更加便利、快捷和精确。

反思与评价便于批注，护眼……便于携带，便于搜索……①均用于传递文字、图像等知识内容。②均可作为学习工具，支持阅读、写作、研究等教育活动。……

根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。教师小组自我评价表反思与评价

小组辩论赛：小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。应用与迁移电子书的优势（利）电子书的劣势（弊）①方便携带；②存储量大；③可以个性化设置；④可以与多媒体整合；⑤资源共享；……①容易视觉疲劳；②有电量需求；③可能存在兼容性问题；④可能涉及数据隐私问题；⑤环保争议；……

阅读与新知