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山东教师网试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响

答案：C

解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影响，教育行政部门不属于基本要素。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。

3.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

解析：我国夏朝就有了学校教育的形态，夏朝属于奴隶社会。

4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

答案：C

解析：顺序性强调个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的过程，所以教育要循序渐进。

5.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.学生学习目标

答案：D

解析：教育目的层次结构包括国家教育目的、各级各类学校培养目标、教师教学目标。

6.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

答案：A

解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，核心是课程设置。

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：领会知识包括感知教材和理解教材，是教学过程的中心环节。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

解析：教师不仅是知识传授者，还是示范者、管理者等，职业角色具有多样化特点。

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：这一矛盾是德育过程中最基本的矛盾，决定着德育过程的存在和发展。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班集体形成的重要标志。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会属性的有（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

答案：ABC

解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性，阶级性是历史性的一种表现，并非独立的社会属性类别。

2.遗传素质对人的发展的作用有（）

A.遗传素质是人的发展的物质前提

B.遗传素质为人的发展提供了可能性

C.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

D.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

答案：ABCD

解析：遗传素质在人的发展中具有重要作用，以上选项均是其作用的体现。

3.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：ABCD

解析：教育目的具有导向、激励、评价、调控等功能，对教育活动起着重要作用。

4.以下属于课程标准的构成部分的有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

解析：课程标准一般由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等部分构成。

5.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

答案：ABCD

解析：讲授法主要包括讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

6.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性等特点。

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团少先队组织活动等多种。

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：班级管理模式主要有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理这四种。

9.教育心理学的研究内容包