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高三语文一轮复习整合例题

目录

1.信息类文本阅读

2.小说文本阅读

3.散文文本阅读

4.文言文文本阅读

5.古诗歌文本阅读

6.语言运用题

7.作文

1.信息类文本阅读

★★考点**1.1论证思路

1.论证思路

论证思路（程），即先提出什么，再运用论据证明什么，最后

得出什么结论c一般议论文的论证思路：提出问题（引论）一一分析

问题（本论）一一解决问题（结论），证明中心论点。段落也基本上

是这样的行文方式，未证明段落中包含的观点（或是分论点）。无论

阐述全篇，还是段落论证思路，都要注意结合具体内容，不能笼统概

括。

2.常见题型

分析全文或某段落的论证思路。

本文或某段是如何论述某观点的？

3.答题思路

审清题干，确定答题区域。一般题干都会直接点明作答范围。

通读答题语段（或者全文）的内容，明确答题范围中所提及的论

占

八、、。

勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词句，简单对

全文（或者语段）划分层次。4）按照顺序分析每个层次，对论点论

据等具体内容分析先说了4么，后说了么，在论证程中使用了彳

么论证方法进行论证，或举……的例子，或引用……的内容，或将……

与……进行对比，指出所论证的观点（或道理）。

5）在把握文章段落（或语段）层次的基础上，整合语言，分析

概括论证思路。表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”

“最后”等，将文章内容用这些词连缀即可。

4.答题格式

首先，提出……的观点或论题（或首先通写……的事例（典故、

传说、寓言）或引用名言，提出……的论点，引出……的论题）。

其次，从哪些方面进行论证（用……事例或名言，从正面/反面

进行论证）

最后，得出……的结论或提出本段……的观点（提出希望或再次

重申观点）。

★例题

题干：材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。

答案1：①以设问开端，引发关注。②采用辩驳的论证结构，先

立再驳。③综合运用了多种论证方法，如比喻论证、对比论证等。（每

点1分，答出三点得4分）答案2：①立足传统-以教育开篇.引

发关注，总分式展开论证；（1分）②主要采用古今对照的行文方式，

由古及今阐述国学的育人智慧；（1分）③论证中综合运用了多种论

证方法，如例证法、引证法、对比法等。2（分）答案3：①论证结构

严谨。材料二由五个段落组成，第一段作为引子出现，提出话题并总

结出中心论点；第二、三、四段对中心论点进行分析和论证；第五段

是总结。整则材料采用了“总一分一总”的论证结构，思路严密且

紧凑。2（分）②运用多种论证方法。了证明中心论点，材料二分

别运用了比喻论证和引用论证。如把“惩戒”比作“成长中的幼苗必

然要经历的风雨雷电”，恰切地证明了惩戒对学生成长有着不可替代

的作用；引用韩愈《师说》里的名句来强调教师在学生学习过程中的

作用；引用古语指出惩戒对学生的成长是有益的。2（分）

★★考点**1.2”归纳内容要点”该考点，有三个方面的要

求：

1.具体的内容要概括全面；2.抽象的内容要阐发准确；3.含蓄的

内容要解说清楚。

“概括中心意思”主要考查以下两个方面：

1.概括、归纳文章的中心或（中心论点）；2,揭示文章的意义、价

值和作者的创作目的。

设问角度主要有：

1.直接考查对全文内容要点的分析、概括；

2.结