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多维视角下高中数学素养的培育与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，科技飞速发展，数学作为一门基础学科，其重要性愈发凸显。从日常生活中的消费计算、投资理财，到科学研究中的数据分析、模型构建，再到工程技术中的设计优化、算法开发，数学的应用无处不在。数学素养已然成为现代社会公民必备的基本素养之一，它不仅是学生进一步学习高等数学和其他学科的基础，更是他们适应未来社会发展、解决实际问题的关键能力。

随着教育改革的不断深入，培养学生的数学素养已成为数学教育的核心目标。高中阶段作为学生数学素养发展的关键时期，其数学教育的质量直接影响着学生数学素养的形成与提升。然而，当前高中数学教育的现状却