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高一信息技术必修一网络信息检索教学设计

一、教学目标

1.让学生能准确阐述网络信息检索的概念及常见类型。

2.使学生熟练掌握至少两种网络信息检索工具的使用方法。

3.培养学生在面对实际问题时，能够合理选择检索工具进行有效信息获取的能力。

4.引导学生在网络信息检索过程中，养成辨别信息真伪和价值的意识。

二、教学重点

1.网络信息检索的基本方法和技巧。

2.如何根据不同需求选择合适的检索工具。

三、教学难点

1.提高学生信息检索的效率和准确性。

2.帮助学生学会甄别网络信息的可靠性。

四、教学方法

1.讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、原理和方法。

2.演示法：通过实际操作演示不同检索工具的使用过程。

3.任务驱动法：布置任务让学生在实践中掌握信息检索技能。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

展示一段关于某热点事件的新闻报道，但报道中故意遗漏了关键信息。提问学生：“如果想全面了解这个事件，你们会通过什么方式获取信息呢？”引导学生自由发言，引出网络信息检索的主题。

2.讲解（15分钟）

-从课本定义入手，讲解网络信息检索的概念：必修一第10页第2段：“网络信息检索是指通过网络搜索工具，从海量的网络信息中查找所需信息的过程。”分析其中关键词“网络搜索工具”“海量信息”“查找所需信息”，并让学生画出这段句子。

-介绍常见的网络信息检索工具，如搜索引擎（百度、谷歌等）、学术数据库（中国知网、万方数据等），边介绍边在黑板上列出简单的使用要点。

-以查找“人工智能在医疗领域的应用”为例，在搜索引擎上进行演示，展示如何运用关键词、逻辑运算符等提高检索效率。

3.实践操作（15分钟）

-给学生布置任务：查找关于“新能源汽车发展现状”的信息。

-学生自主选择检索工具进行操作，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

4.互动交流（5分钟）

-让学生4人一组，围绕“在信息检索过程中遇到的困难及解决方法”进行讨论5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享小组讨论结果，其他同学如有不同想法，随时举手补充。参考答案：在检索过程中可能遇到找不到相关信息、信息过多难以筛选等问题。解决方法可以是更换关键词、调整检索工具、利用检索技巧进一步精准定位等。

六、课本讲解

必修一第10页第2段：“网络信息检索是指通过网络搜索工具，从海量的网络信息中查找所需信息的过程。”这段清晰地阐述了网络信息检索的定义，关键词明确了其依托网络搜索工具以及目的是从海量信息中获取所需内容。与前后内容紧密相关，为后续学习网络信息检索的具体方法和工具做了铺垫。提醒学生把这段里的关键句子画出来，后续重点理解。

七、作业设计

1.让学生查找一篇关于“数字化学习对高中学习的影响”的文章，并总结文章要点。

2.思考如何利用网络信息检索来解决自己在学习其他学科时遇到的资料查找问题。

八、结语

今天这节课，大家对网络信息检索的学习都很认真，在实践操作和讨论中也展现出了积极探索的精神！希望大家课后能继续巩固所学的检索方法，更好地利用网络信息为自己的学习和生活服务哦～

九、教学反思

今天讲解网络信息检索工具的使用时，发现部分同学对逻辑运算符的运用还不够熟练，导致检索结果不够精准。下次可以找更多简单易懂的例子进行专项练习。不过课堂上学生们的积极性很高，互动交流环节也很活跃，大家在相互分享中收获了不少知识，这让我感到很欣慰，也为今后的教学积累了经验。