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三峡大坝单元教学课件

单元导入：三峡在哪里长江三峡位于中国长江上游，横跨重庆市和湖北省两省市行政区域，是长江上最为壮丽的一段峡谷地貌。三峡全长约193公里，由西向东依次为瞿塘峡、巫峡和西陵峡。地理位置三峡起于重庆市奉节县白帝城，止于湖北省宜昌市南津关，全长约193公里，是长江上著名的天然景观。行政区划三峡区域涵盖重庆市的奉节县、巫山县、巫溪县、万州区等地区，以及湖北省的宜昌市、秭归县等行政区。地貌特征

历史回眸：郦道元与《三峡》郦道元是北魏时期著名的地理学家与文学家，他以《水经注》一书奠定了中国古代地理学的基础。《三峡》篇是他对长江三峡地区的生动记录，也是中国古代山水游记中的经典名篇。郦道元与《水经注》郦道元（约465年-527年），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏时期著名地理学家、文学家。其著作《水经注》共四十卷，是在东汉《水经》的基础上增补注释而成，记录了中国境内的一千多条河流及其流域的自然地理、人文风情，被誉为中国古代地理学的奠基之作。《三峡》的文学价值兼具地理知识与文学审美的经典以生动的语言描绘三峡的壮丽景色对后世文人游记创作产生深远影响

文本赏析：自然三峡美景自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。冬冰峭折，有时而渡。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。高山峡江之景郦道元以两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日生动描绘了三峡两岸山峰连绵不断、层层叠叠的壮观景象，突出了峡谷的狭窄幽深。水流急湍之势文中夏水襄陵，沿溯阻绝。冬冰峭折，有时而渡描述了三峡水势的变化，夏季水位上涨难以通行，冬季结冰后才偶有渡口，展现了古代三峡通航的艰难。形象修辞手法

技巧点拨：景物描写结构时间变换《三峡》中通过春冬之时与夏水、冬冰的对比，展现了不同季节三峡的不同景象，丰富了描写层次，体现了自然景观的时序变化。空间转换文章从两岸连山到重岩叠嶂，再到素湍绿潭，视角从宏观到微观，由远及近，从高峰到激流再到平湖，空间转换自然流畅。动静结合文中既有悬泉瀑布，飞漱其间的动态描写，又有绝巘多生怪柏的静态描绘，动静结合，相得益彰，使景物描写更加立体生动。掌握这些景物描写技巧，可以帮助学生在写作中更好地组织材料，使景物描写层次分明，形象生动，富有艺术感染力。

读写结合：品悟三峡风光通过分组活动，让学生深入领会三峡风光的独特魅力，培养审美能力与表达能力。学生可根据《三峡》文本的描写，结合现代三峡图片资料，进行创造性的仿写与艺术表达。学习活动设计1美景描述学生分组合作，每组选择三峡的一处景观，运用《三峡》中的描写技巧，创作一段200字左右的景物描写文字。2艺术展示学生可选择绘画或剪贴的方式，创作三峡风光的美术作品，并配以自己创作的文字说明，在班级内进行展示与评比。3朗诵感悟组织学生朗诵《三峡》原文及仿写作品，通过声情并茂的朗读，加深对三峡风光的理解与感受，提升语言表达能力。

活动：三峡诗词积累长江三峡以其壮丽的自然风光，自古以来就是诗人墨客竞相吟咏的对象。通过积累与欣赏这些经典诗词，学生可以从不同角度领略三峡的美丽与雄奇，丰富文学素养。李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗描绘了诗人从白帝城出发，顺流而下的旅程，展现了三峡水流湍急的特点，以及两岸青山绵延不绝的壮观景象。杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。诗人在秋日登临高处，描绘了三峡地区秋天的特有景象：清澈的江水、洁白的沙滩、飞翔的鸟儿，以及滚滚不息的长江水。现代诗人歌咏三峡郭沫若《长江赞歌》：雄伟壮观，一泻千里，你是中华民族的血脉！艾青《巫峡》：峡谷中，回荡着激流的喧啸，那是大自然的交响乐。现代诗人的作品中，三峡不仅是自然景观，更成为中华民族精神的象征。

三峡考察：地理风貌变迁三峡地质构造三峡地区主要由石灰岩、页岩和砂岩等岩层构成，经过数亿年的地壳运动和水流冲刷，形成了今天这种独特的峡谷地貌。区域内褶皱断裂构造发育，地形起伏大，切割深，形成了高山峡谷的地貌特征。三峡的形成过程三峡的形成可追溯到4000万年前的喜马拉雅造山运动。当时，青藏高原隆起，影响了整个中国地势，长江上游地区抬升，使河流下切加剧，逐渐形成了深切峡谷。随后，长江持续的侵蚀作用，进一步塑造了三峡的壮观景观。三峡地貌特征峡谷两岸山峰高耸，海拔多在1000-2000米之间河谷狭窄，峡谷宽度仅100-200米江水流速快，水位变化大，有险滩与漩涡两岸悬崖绝壁，岩壁陡峭，有奇峰异石历史变迁对比通过历史照片与现代影像的对比，可以清晰地看到三峡地区的自然风貌在大坝建成前后的显著变化。大坝蓄水后，水位上涨，昔日的险滩已被淹没，两岸的相对高度减小，水流速度减缓