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高三下学期英语工作计划（30篇）

高三下学期英语工作计划精（选30篇）

高三下学期英语工作计划篇1

高三下学期的到来，也将迎来—年高考，高三英语备课组将力

争在高考期为学校再创辉煌，本学期工作计划：

一、指导思想

—年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》

为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为

基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密

切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高

学生运用英语知识妁能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析

本届高三学生妁英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，

解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在

两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同

时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼

写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极

性。学生中普遍存在单词积累太少，好的学习习惯与方法还未养成。

学生学习能力之的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在

语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复

杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发

学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施

（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、—《年考试大纲》和—年高考安徽卷英

语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任

务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了

解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大

纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式认真研究各阶

段的教学策略和复习指导方法等确保每一阶段教学的准确和高效。

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究

—年、—年安徽高考英语试题努力准确把握—高考的发展、变化

趋势。

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化认真研究手

头的各种参考资料和练习题精编、精选、精练以加强训练的针

对性和有效性。

（二）努力挖掘四个方面的潜力提高教学效率

1、降低教学起点面向全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定不同基础的班级

不同的高考目标定位不同的教学方法努力使各个层次的学生在

高三的学习中增强动力学有所得使教学效果最大化。

2、调优教学进度完善教学环节

高三课时紧任务重怎样在有限的时间内让学生知识、能力大

幅度提升教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一

定的灵活性从学生的学习效果考虑不盲目赶进度该快则快

需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思