部编版六年级下册语文园地四.pptxVIP

一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。;1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离目前已经十六年了。

——《十六年前的回忆》;世界上尚有几种剧种是戴着面具演出的呢？

世界上尚有几种剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上尚有几种剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

——《藏戏》;这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表达我满心的快乐。

——《草原》;男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒芜。

——《那个星期天》;晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子里已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一种十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

——《腊八粥》;;读下面的诗句，联络你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。;

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——《竹石》;

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

——《墨梅》;

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——《赠刘景文》;

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。;联络课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？假如删去这些内容，与否会影响文章的体现效果。;联络课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？假如删去这些内容，与否会影响文章的体现效果。;联络课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？假如删去这些内容，与否会影响文章的体现效果。;故意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

良药苦口利于病，忠告逆耳利于行。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

常将有日思无日，莫把无时当有时。

书到用时方恨少，事非通过不知难。;专心地栽花，施肥、浇灌等都做了诸多，但花却总是不开，最终还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，历来没有照顾它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。预示着任何事情要顺其自然。;良药多数是带苦味的，但却有助于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有助于人们改正缺陷。;树但愿静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已拜别。事情的发展往往不能伴随人的愿望。;生活富足的时候要想到后来也许会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回忆此前的美好生活。;知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情假如不亲身经历过就不懂得它有多难。