强化训练人教版9年级数学上册《圆》章节训练试卷(附答案详解).docxVIP

强化训练人教版9年级数学上册《圆》章节训练试卷(附答案详解).docx

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人教版9年级数学上册《圆》章节训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知一个三角形的三边长分别为5、7、8,则其内切圆的半径为()

A. B. C. D.

2、如图,点O是△ABC的内心,若∠A=70°,则∠BOC的度数是()

A.120° B.125° C.130° D.135°

3、“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的一个问题,“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在的数学语言表述是:如图所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CE为1寸,AB为10寸,求直径CD的长.依题意,CD长为(???????)

A.寸 B.13寸 C.25寸 D.26寸

4、如图,拱桥可以近似地看作直径为250m的圆弧,桥拱和路面之间用数根钢索垂直相连,其正下方的路面AB长度为150m,那么这些钢索中最长的一根的长度为()

A.50m B.40m C.30m D.25m

5、如图,已知中,,,,如果以点为圆心的圆与斜边有公共点,那么⊙的半径的取值范围是(??????????)

A. B. C. D.

6、如图,AB是⊙O的弦,等边三角形OCD的边CD与⊙O相切于点P,连接OA,OB,OP,AD.若∠COD+∠AOB=180°,AB=6,则AD的长是()

A.6 B.3 C.2 D.

7、如图,、为的切线,、为切点,点为弧上一点,过点作的切线分别交、于、,若,则的周长等于(???????).

A. B. C. D.

8、一个等腰直角三角形的内切圆与外接圆的半径之比为(???????)

A. B. C. D.

9、如图,AB是半圆的直径,点D是弧AC的中点,∠ABC=50°,则∠BCD=()

A.105° B.110° C.115° D.120°

10、如图,、分别切于点、,点为优弧上一点,若,则的度数为(???)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,圆锥的母线长为10cm,高为8cm,则该圆锥的侧面展开图(扇形)的弧长为_____cm.(结果用π表示)

2、如图,圆锥的母线长OA=6,底面圆的半径为,一只小虫在圆线底面的点A处绕圆锥侧面一周又回到点A处,则小虫所走的最短路程为___________(结果保留根号)

3、如图是四个全等的正八边形和一个正方形拼成的图案,已知正方形的面积为4,则一个正八边形的面积为____.

4、如图,AB是⊙O的直径,点C,D,E都在⊙O上,∠1=55°,则∠2=_____°.

5、如图,AB为圆O的切线,点A为切点,OB交圆O于点C,点D在圆O上,连接AD、CD、OA,若∠ADC=25°,则∠B的度数为____.

6、如图,直线y=﹣x+6与x轴、y轴分别交于A、B两点,点P是以C(﹣1,0)为圆心,1为半径的圆上一点,连接PA,PB,则△PAB面积的最大值为_____.

7、一个圆锥的底面半径r=6,高h=8,则这个圆锥的侧面积是_____.

8、如图,四边形是正方形,曲线是由一段段90度的弧组成的.其中:的圆心为点A,半径为;

的圆心为点B,半径为;

的圆心为点C,半径为;

的圆心为点D,半径为;…

的圆心依次按点A,B,C,D循环.若正方形的边长为1,则的长是_________.

9、如图,⊙O的直径AB=4,P为⊙O上的动点,连结AP,Q为AP的中点,若点P在圆上运动一周,则点Q经过的路径长是______.

10、如图,正五边形ABCDE和正三角形AMN都是⊙O的内接多边形,则∠BOM=_______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,在△ABC中,以AB为直径的⊙O交AC于点M,弦交AB于点E,且ME=3,AE=4,AM=5.

(1)求证:BC是⊙O的切线;

(2)求⊙O的直径AB的长度.

2、已知:如图,、是的切线,切点分别是、,为上一点,过点作的切线,交、于、点,已知,求的周长.

3、等边三角形的边长为1厘米,面积为0.43平方厘米.以点为圆心,长为半径在三角形外画弧,交的延长线于点,形成扇形;以点为圆心,长为半径画弧,交的延长线于点,形成扇形;以点为圆心,长为半径画弧,交的延长线于点,形成扇形.

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