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2025年教师招聘考试试题（附答案）

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年6月，教育部等五部门联合印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确提出“构建大单元教学体系”。下列关于大单元教学的表述，正确的是（）。

A.以教材章节为单位设计教学，强调知识碎片化掌握

B.聚焦核心素养，整合课程内容，设计结构化学习任务

C.仅适用于理科教学，注重实验操作能力培养

D.弱化教师主导作用，完全由学生自主探究

2.某教师在教授“圆的周长”一课时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长与直径，记录数据并计算比值，再引导学生归纳出“周长=π×直径”的公式。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则

3.小明在学习英语时，发现“过去式”的规则（如“work→worked”）有助于掌握“过去分词”的规则（如“work→worked”），这种迁移属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.垂直迁移

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

5.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过“这次考试暴露了你的计算弱点，正好可以针对性练习”的表述，帮助其调整认知。这属于情绪调节策略中的（）。

A.合理宣泄法B.认知重构法C.注意转移法D.放松训练法

6.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.要求家长到校陪读B.暂停参加校外集体活动

C.课后教导15分钟D.给予警告处分并记入档案

7.某教师在班级中设置“进步之星”“合作之星”“创意之星”等多元评价称号，这主要体现了（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价

8.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差距D.教师的知识传授能力

9.某班主任发现班级中存在“小团体”现象，部分学生经常一起违反纪律。下列处理方式中，最恰当的是（）。

A.强制解散小团体，禁止成员交往B.引导小团体目标与班级目标一致

C.公开批评小团体核心成员D.忽视小团体存在，等待自行瓦解

10.某教师在教授《背影》一课时，先播放父亲送子女上学的真实视频，再引导学生分享与父母相处的感人故事，最后切入文本分析。这一设计主要依据的是（）。

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

11.下列关于“教育目的”与“培养目标”的关系，表述正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化

C.二者是普遍与特殊的关系D.二者是整体与部分的关系

12.某学生在学习中倾向于依赖外部参照，易受周围环境影响，这类学生的认知风格属于（）。

A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型

13.根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.低于C.等于D.视具体情况而定

14.某教师通过“课前问卷了解学生已有经验—课中分组探究解决问题—课后项目式作业延伸”的模式开展教学，这体现了（）。

A.传统课堂向翻转课堂的转变B.接受学习向发现学习的转变

C.个体学习向合作学习的转变D.结果导向向过程导向的转变

15.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾B.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.教育者与德育方法的矛盾

16.某教师在讲解“光合作用”时，利用3D动画演示叶绿体中物质转化的微观过程，这主要运用了（）。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

17.学生小宇因一次数学竞赛获奖而对数学产生浓厚兴趣，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

18.下列关于“课堂纪律”的说法，错误的是（）。

A.教师的权威是维持纪