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2024年暑假开学第一课教案8篇

2023暑假开学第一课教案篇1

课时安排：两课时

第一课时

教学内容：表演《你的名字叫什么》

聆听《口哨与小狗》

第二课时

教学内容：聆听《玩具兵进行曲》

表演《拉勾勾》

第一课时案例

教学目标：

1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式

与教师和同学交往；

2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的

#39;形象；

3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提

供时间与空间，让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。

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教学内容：表演《你的名字叫什么》

聆听与表现《口哨与小狗》

教具准备：多媒体课件

教学重点、难点：

通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动

起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们生活中。

教学过程：

一、律动进教室

随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。（引导小朋

友和着音乐节拍做自己想要做的动作。熟悉新歌旋律，为歌曲的

表演作准备。）

二、学习与表演《你的名字叫什么》

1、新课导入

师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋

友的名字叫什么，能告诉我吗？

师：你的名字叫什么？

生：我叫ⅩⅩ（ⅩⅩⅩ）（提问，学生回答，在他们回答时

老师击拍节奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ进行引导）

2、初步感受

师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？（提

问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）录音范唱，完

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整感受歌曲。学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相

应节奏型。

3、师生表演唱。

三、聆听与表现《口哨与小狗》

1、完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，

在音乐中还听到了什么声音？（引导小朋友和你说、和他说、和

大家说）

2、复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可

以在插图上画上自己想到的东西，与大家分享。

3、分角色表演（设计简单的形体律动）

（1）师：男孩与小狗在愉快的散步，这时有一个小朋友笑

眯眯地走过来问好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老师扮演另一个

小朋友和男孩与小狗表演，其他小朋友分别掺进这个集体，最后

变成了“大家与小狗”愉快的散步游玩。）

（2）师：老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小鸟……

生：小狗会把它吃掉的……

师：所以我们就要保护小鸟，治好它的伤，也要帮助小狗和

小鸟成为好朋友，就象我们大家一样快乐的在一起玩耍。

（分别请几个小朋友扮演小鸟的角色，教师加以引导，其他

同学扮演路边各种东西，想怎么演就怎么演）

四、尾声

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师：男孩与小狗散步时会有很多奇遇，请每个小组的小朋友

去设想一下，并把你们的音乐小故事排演出来，有机会和其他小

组来一个比拼好吗？

2023暑假开学第一课教案篇2

本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈

一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：

初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的

对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作

用。

与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在

刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学

感到不适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一

下学期就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的

现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。

上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学

生学什么，老师留什么，学生做什么。这是一种典型的被动式学

习，等上了初中就会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为

教师，我们应该从初一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被

动学习为主动学习。