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四年级下册美术教学设计-18趣味布玩偶-岭南版

教学目标

本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。通过制作趣味布玩偶，使学生了解和掌握基本的布艺制作技巧，培养动手操作能力和团队协作精神。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解人与自然的和谐共生关系，增强环保意识。

教学内容

本节课主要学习如何制作趣味布玩偶。首先，教师会向学生介绍布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。然后，学生会在教师的指导下，亲自动手制作布玩偶，发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的布玩偶。最后，学生将展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。

教学重点与难点

教学重点是使学生掌握布玩偶的制作方法和步骤，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。教学难点是如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的布玩偶，同时保证制作过程中的安全。

教具与学具准备

教具：布料、针线、填充物、剪刀、画笔、颜料等。学具：学生自带的布料、针线、剪刀等。

教学过程

1.导入：教师通过展示一些精美的布玩偶，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解：教师详细讲解布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。

3.示范：教师现场示范制作布玩偶的过程，让学生更加直观地了解制作方法。

4.实践：学生在教师的指导下，亲自动手制作布玩偶，发挥自己的想象力和创造力。

5.展示与分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。

6.总结与评价：教师对本节课的学习进行总结，对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和团队协作精神。

板书设计

1.趣味布玩偶

2.内容：布玩偶的制作方法和步骤，包括选材、设计、剪裁、缝合等。

3.重点：布玩偶的制作方法和步骤，动手操作能力和团队协作精神的培养。

4.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的布玩偶，同时保证制作过程中的安全。

作业设计

学生根据本节课的学习，回家后自己动手制作一个布玩偶，下周上课时带来展示。

课后反思

通过本节课的学习，学生掌握了布玩偶的制作方法和步骤，提高了动手操作能力和团队协作精神。同时，学生在制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的布玩偶。在今后的教学中，教师可以更多地引导学生关注人与自然的和谐共生关系，培养学生的环保意识。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过以下方式导入新课：

-故事导入：讲述一个关于布玩偶的有趣故事，比如布玩偶的由来、布玩偶的冒险经历等，以此吸引学生的注意力。

-实物展示：展示一些制作精美的布玩偶，让学生直观地感受布玩偶的魅力，激发他们制作的欲望。

-问题引导：提出一些启发性的问题，如“你们喜欢布玩偶吗？”“你们想不想自己动手做一个布玩偶？”等，引发学生的思考。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细地介绍布玩偶的制作方法和步骤，确保学生能够理解并掌握。讲解内容应包括：

-材料选择：介绍适合制作布玩偶的各种材料，如布料、填充物、针线等，并解释不同材料的特点和适用情况。

-设计原则：讲解设计布玩偶时应考虑的因素，如外观的吸引力、结构的稳定性、使用的安全性等。

-剪裁技巧：演示如何根据设计图纸剪裁布料，强调剪裁时要注意的细节，如留出足够的缝边、避免剪裁失误等。

-缝合方法：展示不同的缝合方法，如平缝、回缝等，并解释每种方法的适用场景和注意事项。

3.示范

示范环节是让学生直观地了解布玩偶制作过程的重要步骤。教师应：

-边示范边讲解：在制作布玩偶的过程中，教师应边操作边解释每一步的意图和技巧，确保学生能够理解并跟随。

-强调注意事项：在示范过程中，教师应强调制作布玩偶时需要注意的安全事项，如正确使用剪刀、针线等工具，避免误伤。

-鼓励学生参与：在示范过程中，教师可以邀请学生上台协助，增加学生的参与感和学习兴趣。

4.实践

实践环节是本节课的核心，学生将在教师的指导下亲自动手制作布玩偶。在这一环节中，教师应：

-分组合作：将学生分成小组，每组共同制作一个布玩偶，培养学生的团队合作精神。

-提供指导：在学生制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的布玩偶。

5.展示与分享

展示与分享环节是让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。在这一环节中，教师应：

-创造展示机会：为每位学生提供展示自己作品的机会，让他们感受到自己的努力和成果被认可。

-鼓励积极分享：鼓励学生积极分享自己在制作过程中的心得和体会，以及遇到的困难和解决