课文夜莺的歌声教学课件.pptVIP

《夜莺的歌声》

教学目标1理解课文内容与结构通过细致阅读与分析，把握课文的主要情节脉络，理解故事发展的内在逻辑和结构安排，明确作者是如何通过首尾呼应等手法来增强文章的艺术感染力。2品味夜莺歌声的象征意义深入探究夜莺歌声在文中的多重含义，理解它不仅是一种信号传递的方式，更是希望、勇气和生命力的象征，感受作者运用象征手法的艺术魅力。3感悟主人公无私奉献精神通过分析小夜莺的言行举止和心理活动，体会主人公在危险时刻挺身而出、机智勇敢的精神品质，以及其无私奉献的高尚情操，从而引导学生树立正确的价值观。

导入新课这就是夜莺，一种体型小巧但歌喉动人的鸟儿。在众多鸟类中，夜莺的歌声被认为是最为优美动听的，它们常在黄昏或夜间歌唱，声音清脆悦耳，婉转动人。引发思考：同学们，你们见过夜莺吗？听过它的歌声吗？在文学作品中，夜莺常常被赋予哪些象征意义？如果用夜莺来形容一个人，你认为这个人会有什么样的特点？

作者与写作背景作者简介《夜莺的歌声》的作者是中国现代著名儿童文学作家，他的作品大多以儿童为主角，通过生动有趣的故事情节，展现儿童纯真的心灵和成长的历程。作者擅长使用象征、对比等艺术手法，语言简洁而富有感染力，深受广大读者特别是少年儿童的喜爱。创作背景这篇文章创作于特殊的历史时期，背景设定在抗日战争时期。那时，无数普通人，包括孩子，都参与到了保家卫国的斗争中。作者通过这个故事，记录了战争生活中的温情瞬间，表达了对普通人民英雄主义精神的赞美，同时也展现了中华民族在危难时刻所表现出的团结互助、不屈不挠的民族精神。

主要人物介绍小夜莺课文的主人公，一个机智勇敢的少年。他在危急时刻挺身而出，用自己独特的歌声为游击队员传递信息，展现了非凡的勇气和智慧。他的绰号小夜莺不仅因为他能模仿夜莺的歌声，更象征着他在黑暗中传递希望的角色。游击队员他们是抗日战争中的英雄，在敌后战场与敌人周旋。课文中的游击队员面临危险处境，需要警惕敌人的搜查。他们与当地群众建立了深厚的感情，彼此信任、相互支持。小夜莺的歌声成为他们在危险中的希望之光。村民群众他们是抗战的坚强后盾，默默支持着游击队的工作。在课文中，虽然没有具体描写村民的形象，但我们可以感受到他们与游击队的鱼水之情。他们的家成为游击队员的临时驻地，他们的孩子—小夜莺—成为传递信息的勇士。

课文整体梗概游击队员遭遇危险故事发生在一个战时的夜晚，几名游击队员在村中休整时，突然得知敌人可能来搜查。他们需要立即撤离，但直接行动可能会引起敌人注意，情况十分危急。小夜莺以歌声传递信号在这危急时刻，一个被称为小夜莺的少年挺身而出。他通过模仿夜莺的歌声，向游击队员传递信息：什么时候敌人靠近，什么时候道路安全。他的歌声成为游击队员与危险之间的预警系统。最终化险为夷在小夜莺的指引下，游击队员成功避开敌人的搜查，安全撤离。当一切平安结束后，夜莺的歌声再次响起，这一次不再是警示信号，而是胜利的颂歌，象征着希望和生命的力量。

故事情节梳理1开头：战地夜晚的静谧与紧张故事开始于一个安静的夜晚，几名游击队员在村子里休整。看似平静的夜色下，却隐藏着潜在的危险。作者通过对环境和气氛的描写，为后面的情节发展埋下伏笔，营造出一种紧张而又静谧的氛围。2发展：小夜莺巧妙传递信息情节发展到游击队员得知敌人可能来搜查，需要撤离，但又担心直接行动会引起注意。这时，小夜莺出场了，他提出用夜莺的歌声作为信号，告诉游击队员什么时候可以安全行动。这一环节展现了小夜莺的机智和勇敢。3高潮：队员安全撤离故事的高潮是游击队员根据小夜莺歌声的指引，成功避开敌人的搜查，安全撤离的过程。这一环节紧张刺激，展现了小夜莺与游击队员之间默契的配合，以及小夜莺在危险中保持冷静、机智应对的勇气。4结尾：歌声余音与人物称赞故事结尾，当一切平安结束后，夜莺的歌声再次响起，但这次不再是警示信号，而是胜利的颂歌。游击队员对小夜莺的勇敢表示感谢和赞扬。这一环节与开头形成呼应，使故事结构完整，同时深化了主题。

初读课文：整体感知自主朗读指导轻声朗读课文，注意标点符号的停顿。遇到生词时，可以借助拼音或查字典理解词义。圈画出不理解的词语或句子，准备在后续学习中解决。朗读时可以尝试根据内容变换语气，体会人物情感。思考问题课文主要讲了一个什么故事？故事中有哪些人物？他们各自有什么特点？夜莺的歌声在故事中起到了什么作用？读完这个故事，你有什么感受？初读课文是整体感知文章内容的重要环节。通过自主朗读，学生可以初步把握课文的主要内容和情感基调。在这个过程中，教师应当鼓励学生勇于提出问题，标记疑难点，为后续的深入学习做好准备。

词语积累与理解婉转形容声音柔和、悦耳，富有变化。例如：夜莺的歌声婉转动听，在寂静的夜晚格外悦耳。近义词：悦耳、柔美、动听造句：春天的黄莺在树梢婉转歌唱，仿佛在庆祝冬天的离去。警觉时刻保持注意和戒备，不放松警惕。