8匆匆课件(共18张PPT).pptxVIP

8.匆匆

空虚躲藏挪移遮挽头涔涔泪潸潸伶伶俐俐掩面叹息徘徊蒸融痕迹赤裸裸我会读

请大家认真听课文朗读，强化生字词的读音，明确课文的主要内容，并带着课后习题去思考。整体感知

品读感悟在作者眼中，日子有什么特点？请同学们认真读第一自然段，用心去发现。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

品读感悟燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。日子一去不复返对比排比

品读感悟在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。你的人生大约有几滴水？现在用了多少？你有何感受？思考：比喻

我不禁头涔涔而泪潸潸了。品读感悟

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。品读感悟运用拟人手法，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。

时间是怎么流逝的呢？

记录你们的成长

读了课文，你对时间的流逝有什么感触？你的时间又是怎么流逝呢？仿照课文第3自然段，用一段话把你对“时间的流逝”的感受写下来。小练笔于是——写作业的时候，日子从笔尖过去。的时候，日子从；的时候，日子从；的时候，日子从。

品读感悟作者面对匆匆流逝的时光，发出了什么疑问呢？在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

读读这句话，请你体会下列词语的意思。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？成就来到这个世界时没带来什么东西。品读感悟指生命结束时没留下任何成就。不想虚度光阴

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？品读感悟为什么作者提出这个问题却没有回答？

这篇课文紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜每分每秒，不要虚度光阴。回顾全文

1.搜集有关时间的名言、警句、故事等，写出自己的体会。2.有感情地朗读并背诵课文。作业超市

谢谢您的聆听！