辽宁省大连渤海高级中学2024-2025学年全国高三模拟考试（四）历史试题含解析.docVIP

辽宁省大连渤海高级中学2024-2025学年全国高三模拟考试（四）历史试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．19世纪末列强掀起瓜分中国得狂潮，1899年美国向英、德等国提出在中国实行贸易机会均等的照会，随后又增补了保持中国领土和行政权力完整的条款。该政策

A．反对列强瓜分中国的图谋 B．促使列强宰割中国同盟的形成

C．致使清廷沦为洋人的朝廷 D．推动中国民族资本主义的发展

2．下表为国际贸易中部分商品比重变化的情况

时间

机器设备

化工产品

初级原料

食品

1958年

19.9%

5.5%

14.8%

19.9%

1979年

27%

7.9%

7.2%

10.4%

据此可知

A．世界各国优先发展工业造成农业的减产

B．世界工业化的整体水平呈现上升趋势

C．发展中国家逐渐被排斥在国际分工之外

D．无序的国际竞争造成了贸易结构失衡

3．如图为中国古代官员的公务印章，这枚公务印章最可能出现在

A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．元朝

4．中国近代著名的科学家李善兰在其翻译作品《重学》的序言中说：“今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患。推其原故，制器精也。推原制器之精，算学明也………异日人人习算，制器日精，以威海外各国，令震摄，奉朝贡。”据此可知，李善兰

A．赞同维新派的政治主张 B．认识到科技强国重要性

C．放弃了天朝上国旧思想 D．开启了早期西学东渐潮

5．如图是中国古代某个朝代的地方机构设置示意图

这一设置

A．提高了行政效率 B．体现崇文抑武的方针

C．实现了权力制衡 D．有利预防内部的动乱

6．1958年以来，中日双边民间和半官方往来频繁；1960年5月，周恩来访问亚洲6国；1963年底至1964年初，又访问非洲13国；1964年1月，中法两国正式建交。这些外交活动立足于当时

A．中国急于寻求外来经济授助 B．国际形势的一系列变化

C．中国在第三世界的影响扩大 D．与西方关系正逐渐缓和

7．20世纪60年代，美国漫威公司创造了绿巨人浩克这一漫画人物形象，情节是苏联间谍在实验中搞破坏，主人公由于受到伽马射线的辐射而变成了绿巨人。这一艺术创作反映出

A．美国民众对于苏联崛起的恐惧

B．漫画人物形象塑造受到时代影响

C．美苏两极对抗扩展到文化领域

D．科技的进步推动了文化事业发展

8．1887年汉口的一份商务报告说；“针的进口数量也有大量的增加。我听说现在几乎没有人再使用土针了，英国针、美国针、德国针一起出现在市场上。”这反映

A．资本输出加剧了传统手工业衰退 B．民众与世界市场的联系加强

C．旧式土针退出了家庭手工纺织业 D．欧美控制了中国日用品市场

9．佛教创始人悉达多，本是古印度迦毗罗卫国的太子，据此判断悉达多出身的种姓应该是：

A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗

10．“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步后果，因为他们的生产方式没有改变。但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”这表明罗马法

A．程序严谨体系缜密 B．趋时更新以应对社会需求

C．维护新兴资产者利益 D．是新生产关系萌芽的推手

11．18世纪初，英国首都伦敦和各大城市出售的棉纺织品。成为英国社会非常时髦的东西。有人这样描述：上自宫廷贵族，下至城市贫民，所有衣衫、围裙、桌布，褥垫、窗帘等等，几乎都是印花布。这种状况对英国社会发展的深远影响是

A．改变了英国的社会习俗

B．推动了工业革命的发生

C．英国经济丧失了独立性

D．导致英国贫富差距扩大

12．中国古代史上，曾有这样一个机构：各部门首长联合议事，资历浅者以“同中书门下平章事”为名参与议事，诏敕的颁行必须有宰相的附署。据此推测，该机构是

A．枢密院

B．政事堂

C．内阁

D．军机处

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一我们应该知道什么是独立，什么是自由。自由是按法律的要求做任何想做的事情。如果一个人做法律禁止的事，那他就不再自由了，因为其他人都拥有这个权利。立法与政体原则相适应……民主政体下对平等的热爱就是把个人的野心限制在特定的范围内，有丰功伟绩的人也不能例外，他们应该更为平等服务。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）根据材料一概括孟德斯鸠的主要精神，结合所学回答其主张的历史背景。

材料二清初之