小学美术教育中尊师主题课程设计研究.pdfVIP

教学目标

1.学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2.学生用绘画等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3.通过绘画创作，培养学生对建设者的尊敬之情

2学情分析

1，本年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生的绘画能力相差比较

大。

2，学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识，所以在绘画中已经体现出来自己的。

但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3，学生对绘画比较感，但由于写实期的学生往往会认为画的越来越好，这种意识往往他们

大胆的创作，变得越来越来胆小，束手束脚，别人说画的不好。

3重点难点

人物特征的描绘

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】最尊敬的人

第一

一、导入1、师问：今天早上吃什么？谁做早饭？

学生回答。。。。。。

师：遇到学习上的问题，向谁请教？

师：遇到拨打什么？帮助我们？

学生讨论回答。。。。。。

师。。。。。。

2、板书《受尊敬的人》

二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人？学生讨论。。。。。。

师巡视参与。

１.学生分组发言。。。。。。、，父母、、軍人、医生、等

２.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？3.学生发言、活动。。。。。。

三、小结：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作。

他们受到社会的尊敬！学生举例说说：什么人、职业受尊敬？

师：最受尊敬的人

，保家卫国，关键时刻为国家人民奉献一切，包括生命。

，人民生命财产安全。

，教书育人为人师表。

医生，救死扶伤治病救人。

工人，制作的产品和我们的生活关系密切。

农民，民以食为天。生产人类必需品

清洁工，辛勤美化环境。

四、欣赏简笔画

五、作业要求：根据自已的感受画一幅《最受尊敬的人》的铅笔稿，并用勾线笔勾边。

六、总结、评价：对学生作业的人物特征、画面安排进行讲评。

第二

一、多、如：这职业、人物有什么特征？

1、启发学生说一说。师，军装,军微,背景应设飞机、、船、舰、来体现的特征等。

、医生、农民、工人等职业、人物有什么特征？学生根据职业形象说一说。

2、学生回答。。。。。。师

二、学生分析范例、图中是些什么人？做什么工作？特点和贡献？你打算怎样来表现？（学生分

析、讨论、发言）

师：

三、思考用怎样的颜色涂生讨论。

四、对比。复习色彩知识：冷色、暖色，三原色、三间色（红色+橙色，红+蓝紫，黄+蓝

绿）等。

五、涂色flas。讲解，启发学生运用色彩知识

六、欣赏简笔画。从中借鉴有助于自己绘画的优点。

七、作业要求：学生根据自已的感受绘一幅《最受尊敬的人》。（表现手法不拘）

八、课堂巡视指导。1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。

2、启发学生使用工具、颜料。

九、总结、评价1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时学

生参评、互评。

2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。

板书设计：最受尊敬的人

职

特点贡献

业

服从、守纪、奉献、牺

保家