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13.花钟
教学目标
知识与技能：
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13
个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语；
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。
过程与方法：
1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。
2.通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。
情感态度价值观：
培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学
生留心观察周围事物的习惯。
重点难点1.默读1、2自然段，说说这两段的大意。
2.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。
教学课时2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正
确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
1.小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让
【设计意图：
我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出
利用优美的图
示2：花的世界）（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候
片，认识不同
可以小声议论。）
的鲜花，激活
2.你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学
了学生的思
生自由谈感想，感受花的美）
维，激发了学
〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉
生的学习兴
3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗
趣，使学生积
艳，芬芳迷人。（课件出示3）愿意读读这句话吗？
极参与学习。】
4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！
知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我
们来学习一篇有关于花的文章（出示课题板书课题，齐读）
（板书：13花钟）
5.读了课题以后你首先会想到什么？
下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。
二、初读全文，认识生字
1.初读课文。
（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。
（2）自由读课文，（课件出示4）要求：
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
2.检查读书情况。
（1）（课件出示5）生字，读生字。【设计意图
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