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(二級)參考答案及評閱標準
填空題(共3題,每題25分,共75分)
計算:11
解.1
=22
=12
=1
=12×
=
答案.
評分標準.過程合理答案正確即可給滿分;若有部分合理過程但未得到最終答案或答案錯誤,可視具體情況給5-20分;若僅有正確答案但無合理過程,可給5分.
下圖是石墨烯的晶體結構圖,其中每個黑點是一個碳原子,兩個黑點間的連線是化學鍵(想像這個圖是沒有邊界的).每個六邊形都是正六邊形,且每個六邊形都有一個中心點(例如圖中的A點).由此可見這個圖有高度的對稱性.問題:過其中一個六邊形的中心點(例如A點)有多少條整個圖的對稱軸?請將它們畫出來.
解.共有6條,在下圖中用虛線標出.
評分標準.前4條每畫出1條給5分,第5,第6條準確畫出給25分;多畫適當減5-10分.
一位老師帶領8位同學玩遊戲.老師給每位同學額頭上貼上一個兩位數,這些兩位數互不相同,每個同學看不到自己額頭上的數但能看到別的同學額頭上的數.老師先給出一個兩位數18,讓知道自己額頭上的數不能被18整除的同學舉手,結果有3人舉手;然後老師又讓知道自己額頭上的數能否被30整除的同學舉手,這時有6人舉手.其中只有小強同學兩次都舉了手.小強同學看到別的同學額頭上貼的兩位數之和是______.
解.為方便起見將8個同學分別標記為1(小強),2,?,8號
第一輪不妨設1,2,3號三位同學舉手,此三名同學知道自己額頭上的數字不是18的整數倍,是因為他們已經看到其他同學額頭上已經有了18的所有兩位元數整數倍,即18,36,54,72,90,再由各位同學額頭上的數互不相同,就可判定自己額頭上的數不是18的整數倍.由此可見4,5,6,7,8號這5位元同學額頭上的數字恰為18的所有兩位倍數,即18,36,54,72,90.
第二輪開始前,4,5,6,7,8號這5位同學看到1,2,3號同學舉手,說明1,2,3號同學看到了所有18的兩位倍數.而這5位同學中每個人只能看到18的4個整數倍,那麼就可以判定剩下的一個18的整數倍在自己額頭上,這5人每人都知道了自己額頭上的數是多少.
能被30整除的兩位數只有30,60,90.第二輪有6人舉手,其中當然包括4,5,6,7,8號,而小強只知道自己額頭上的數不是18的倍數,第二輪也舉了手,說明他看到了其他7個數中30,60和90均出現了,即2,3號同學額頭上的數是30,60.
總結起來,小強同學之外其他同學(2,3,4,5,6,7,8)額頭上的數為30,60,18,36,54,72,90,其和為360.
答案.360
評分標準.推斷出有5個同學額頭上的數字分別為18,36,54,72,90,給10分,推斷出有另外兩個同學額頭上的數是30,60再給10分,算出最後結果再給5分.
解答題(共3題,每題25分,共75分,解答應寫出文字說明、演算步驟或證明過程)
甲、乙、丙三個同學在一個環形跑道上練長跑,三人同時從起跑線出發,甲、乙二人沿順時針方向跑,丙沿逆時針方向跑,跑步過程中三人各自都保持速度不變.已知甲跑完一圈要60秒,乙跑完一圈要75秒,丙跑完一圈要72秒.起跑後至少過多少分鐘三人能同時相聚?
解.由於甲乙二人是沿同一方向跑,甲每秒跑160圈,乙每秒跑175圈,甲每秒比乙多跑160?175=1300
另一方面,甲丙二人是沿相反方向跑,甲每秒跑160圈,丙每秒跑172圈,甲與丙每秒共跑160+172=11360
我們需要找一個最小的正整數,既是300的整數倍又是36011的整數倍
不難算出這個數是
1800=300
因此,在起跑後1800秒(=30分鐘),甲乙二人相遇,甲丙二人也相遇,即三個人同時相遇.
答案.30.
評分標準.給出同向反向兩人相聚的週期各給10分,得到三人相聚的週期再給5分;過程合理答案正確即可給滿分.
5.考慮這樣的7位數:每個數由0,1,3,6,7,8,9組成(次序隨意但不可重複使用,首位不能為0).這樣的7位數中能被11整除的有多少個?
解.由被11整除的數的特點,奇數位之和與偶數位之和的差是11的倍數.又因為0+1+9+7=3+6+8,0+3+6+8=1+9+7,0+8+9=1+3+6+7,且找不到其它情況符合
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