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大班音乐活动教案：数高楼（第二版）

大班音乐活动教案：数高楼（第二版）

作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终以培养幼儿的综合素质为己任，让他们在快乐中学习、成长。本节课我采用了游戏化的教学方式，以“数高楼”为主题，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和团队协作精神。

一、设计意图

《数高楼》这首歌曲旋律优美，富有节奏感，适合大班幼儿学唱。在设计本次活动时，我以歌曲为载体，让幼儿在学唱过程中感受音乐的韵律美，培养他们的音乐欣赏能力。同时，通过分组合作表演，让幼儿体验团队协作的乐趣，提高他们的团队协作能力。我还借助歌曲中的人物形象，引导幼儿理解数高楼的寓意，培养他们的数数能力。

二、教学目标

1.能正确演唱歌曲《数高楼》，感受歌曲的节奏感和韵律美。

2.能通过分组合作表演，提高团队协作能力。

3.能理解歌曲中的人物形象，培养数数能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中“一栋楼、两栋楼”等歌词的节奏变化。

2.教学重点：歌曲的演唱、分组合作表演。

四、教具与学具准备

1.教具：教学课件、音响设备、小卡片。

2.学具：幼儿乐器（如手鼓、铃鼓等）、小卡片。

五、活动过程

1.热身活动（5分钟）

通过简单的身体运动歌曲，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。例如：《小兔乖乖》。

2.引入活动（5分钟）

利用课件展示高楼大厦的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。然后，教师简要介绍歌曲《数高楼》的内容，激发幼儿的兴趣。

3.学唱歌曲（5分钟）

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。在学唱过程中，教师可借势、动作等帮助幼儿理解歌词的含义。

4.分组合作表演（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏为歌曲伴奏。接着，各小组轮流进行表演，其他幼儿担任观众，为他们鼓掌加油。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。同时，教师针对本次活动中的不足，提出改进措施。

六、活动重难点

1.歌曲《数高楼》的节奏变化。

2.分组合作表演的协调性。

七、课后反思及拓展延伸

本次活动中，大部分幼儿能熟练地演唱歌曲，并在分组合作表演中表现出较高的团队协作能力。但在学唱过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

为了拓展幼儿的音乐视野，我计划在课后组织一次音乐欣赏活动，让幼儿欣赏其他具有节奏感和韵律美的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。同时，我还打算利用课余时间，开展更多关于团队协作的游戏活动，提高幼儿的团队协作能力。

重点和难点解析

在本次活动中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保活动的顺利进行和幼儿们的充分参与。

歌曲《数高楼》的节奏变化是本次活动的重点之一。这首歌曲的节奏较为复杂，尤其是在数高楼的部分，节奏变化丰富，对于幼儿来说是一个挑战。因此，在教学过程中，我采取了逐步引导的方式，让幼儿先从简单的节奏开始学习，逐渐过渡到复杂的节奏部分。我使用了手势和动作来帮助幼儿理解和掌握节奏变化，让他们在实践中感受音乐的韵律美。

分组合作表演的协调性是本次活动的另一个重点。在活动中，我将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。这个环节旨在培养幼儿的团队协作能力和协调性。然而，由于幼儿们的年龄和经验不同，他们在合作中可能会出现不协调的情况。因此，我在活动中特别关注每个小组的表演，及时给予指导和建议，帮助他们调整和改进。我还鼓励幼儿们互相沟通和合作，共同完成表演任务。

在课后反思及拓展延伸环节，我意识到需要加强对歌曲节奏变化的指导，以帮助幼儿更好地掌握。我还计划组织一次音乐欣赏活动，让幼儿欣赏其他具有节奏感和韵律美的歌曲，进一步培养他们的音乐欣赏能力。我还打算利用课余时间，开展更多关于团队协作的游戏活动，提高幼儿的团队协作能力。