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外文金曲大赛策划文案

篇一

外文金曲大赛策划文案

一、大赛背景

随着全球化的不断推进，各国文化交流日益频繁，音乐作为文化交流的重要载体，在我国也越来越受到人们的喜爱。为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生对音乐的热爱，特举办本次“外文金曲大赛”。

二、大赛目的

1.增强学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养；

2.激发学生对外文歌曲的热爱，促进中外文化交流；

3.为热爱音乐的同学们提供一个展示自我、锻炼自己的舞台；

4.增强校园文化氛围，丰富校园文化生活。

三、大赛主题

“唱响外文经典，共筑音乐梦想”

四、大赛时间

1.初赛：2022年10月15日-10月31日

2.复赛：2022年11月1日-11月15日

3.决赛：2022年11月16日-11月30日

五、大赛对象

全校热爱音乐、具备一定歌唱能力的学生

六、大赛形式

1.个人赛：选手自选一首外文歌曲进行演唱，时长不超过5分钟；

2.团体赛：参赛队伍自选一首外文歌曲进行演唱，时长不超过6分钟。

七、大赛评委

邀请校内外具有丰富经验的音乐专业人士担任评委。

八、大赛奖项设置

1.个人赛：

一等奖：1名，奖金500元；

二等奖：2名，奖金300元；

三等奖：3名，奖金200元；

优秀奖：若干名，奖金100元。

2.团体赛：

一等奖：1名，奖金1000元；

二等奖：2名，奖金600元；

三等奖：3名，奖金400元；

优秀奖：若干名，奖金200元。

九、大赛宣传

1.制作大赛海报，张贴于学校各个角落；

2.利用学校官方微信公众号、微博等平台进行宣传；

3.邀请校内外媒体进行报道；

4.邀请知名音乐人、歌手进行现场指导。

十、大赛组织

1.成立大赛组委会，负责大赛的策划、组织、实施等工作；

2.成立评委小组，负责对参赛作品进行评审；

3.成立后勤保障小组，负责大赛的场地、设备、物资等工作；

4.成立宣传小组，负责大赛的宣传工作。

十一、大赛报名

1.报名时间：2022年10月1日-10月10日；

2.报名方式：参赛选手可在学校官方微信公众号、微博等平台下载报名表，填写后发送至指定邮箱；

3.报名要求：参赛选手需提供个人基本信息、参赛作品等信息。

十二、大赛流程

1.初赛：评委根据选手表现进行评分，选出一定数量的选手进入复赛；

2.复赛：评委根据选手表现进行评分，选出一定数量的选手进入决赛；

3.决赛：选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

篇二

一、大赛背景

随着全球化的不断推进，各国文化交流日益频繁，音乐作为文化交流的重要载体，在我国也越来越受到人们的喜爱。为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生对音乐的热爱，特举办本次“外文金曲大赛”。

二、大赛目的

1.增强学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养；

2.激发学生对外文歌曲的热爱，促进中外文化交流；

3.为热爱音乐的同学们提供一个展示自我、锻炼自己的舞台；

4.增强校园文化氛围，丰富校园文化生活。

三、大赛主题

“唱响外文经典，共筑音乐梦想”

四、大赛时间

1.初赛：2022年10月15日-10月31日

2.复赛：2022年11月1日-11月15日

3.决赛：2022年11月16日-11月30日

五、大赛对象

全校热爱音乐、具备一定歌唱能力的学生

六、大赛形式

1.个人赛：选手自选一首外文歌曲进行演唱，时长不超过5分钟；

2.团体赛：参赛队伍自选一首外文歌曲进行演唱，时长不超过6分钟。

七、大赛评委

邀请校内外具有丰富经验的音乐专业人士担任评委。

八、大赛奖项设置

1.个人赛：

一等奖：1名，奖金500元；

二等奖：2名，奖金300元；

三等奖：3名，奖金200元；

优秀奖：若干名，奖金100元。

2.团体赛：

一等奖：1名，奖金1000元；

二等奖：2名，奖金600元；

三等奖：3名，奖金400元；

优秀奖：若干名，奖金200元。

九、大赛宣传

1.制作大赛海报，张贴于学校各个角落；

2.利用学校官方微信公众号、微博等平台进行宣传；

3.邀请校内外媒体进行报道；

4.邀请知名音乐人、歌手进行现场指导。

十、大赛组织

1.成立大赛组委会，负责大赛的策划、组织、实施等工作；

2.成立评委小组，负责对参赛作品进行评审；

3.成立后勤保障小组，负责大赛的场地、设备、物资等工作；

4.成立宣传小组，负责大赛的宣传工作。

十一、大赛报名

1.报名时间：2022年10月1日-10月10日；

2.报名方式：参赛选手可在学校官方微信公众号、微博等平台下载报名表，填写后发送至指定邮箱；

3.报名要求：参赛选手需提供个人基本信息、参赛作品等信息。

十二、大赛流程

1.初赛：评委根据选手表现进行评分，选出一定数量的选手进入复赛；

2.