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大班绘本活动教案
目录
•活动背景与目标
•绘本选材与解读
•活动设计与实施
•教学方法与技巧探讨
•情感教育与价值观培养
•安全注意事项及应急处理方案
01
活动背景与目标
活动背景
绘本作为一种独特的儿童文学形式，通过图画和文字共
同叙述故事，具有丰富的教育价值。
大班幼儿处于语言发展的关键期，绘本活动有助于提高
其阅读兴趣、阅读能力和语言表达能力。
本次活动选取的绘本内容贴近幼儿生活，富有教育意义，
适合大班幼儿阅读和学习。
活动目标
010203
认知目标情感目标技能目标
通过绘本阅读，使幼儿了解故事引导幼儿感受绘本所传递的积极通过绘本活动，提高幼儿的语言
内容和角色特点，培养其观察力情感和价值观，培养其同理心和表达能力、想象力和创造力。
和理解力。审美情趣。
适用对象及年龄段
02
幼儿园大班幼儿年龄段
01
适用对象5-6岁
02
绘本选材与解读
选材原则及建议
03
符合大班幼儿认知特点贴近幼儿生活经验注重情感与品德教育
选择内容简单、情节有趣、色彩鲜艳、形选择与幼儿生活经验相关的绘本，有助于选择富含情感教育和品德培养的绘本，有
象可爱的绘本，便于幼儿理解和接受。引发幼儿的共鸣和兴趣。助于促进幼儿情感和社会性的发展。
经典绘本推荐与赏析
010203
《好饿的毛毛虫》《大卫上学去》《我爸爸》
通过毛毛虫的故事，引导讲述大卫在学校发生的故用孩子的口吻和眼光来描
幼儿了解生命的成长过程，事，帮助幼儿适应学校生绘
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