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高一政治选修十国际组织教学设计

一、教学目标

1.让学生能准确阐述国际组织的概念、特征和分类，能结合生活实例阐释不同类型国际组织的特点。

2.引导学生理解国际组织在国际社会中的作用，会分析具体国际组织对国际政治、经济、文化等方面的影响。

3.通过对国际组织相关内容的学习，培养学生观察国际事务的敏锐视角，在分析问题时养成多角度思考的习惯，增强学生对国际事务的理解和参与意识。

二、教学重点

1.国际组织的分类及其依据。

2.主要国际组织的宗旨、职能和作用。

三、教学难点

1.如何引导学生全面、客观地评价国际组织的作用。

2.理解不同国际组织在复杂国际关系中的角色和相互影响。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示具体国际组织的案例，让学生自主分析其特点和作用，然后教师引导总结。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论国际组织相关问题，促进学生之间的思想交流和碰撞。

3.讲授法：对重要概念、知识点进行系统讲解，确保学生掌握基础知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生播放一段关于联合国在国际维和行动中的新闻视频片段。

-提问：“视频中出现的联合国是一个什么性质的组织？它在国际事务中发挥着怎样的作用？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。讲解国际组织的概念时，举例说明世界贸易组织、国际奥林匹克委员会等不同类型的国际组织。

-讲解国际组织的特征，如具有国际性、目的性、组织性、自主性等，结合具体国际组织进行分析。

-介绍国际组织的分类，按照不同标准进行分类，如政治性国际组织、经济性国际组织、文化性国际组织等，并举例说明。

3.课本讲解

-必修十第X页第X段：“国际组织是国际社会的主要成员，是国际关系发展到一定历史阶段的产物。”

-分析：关键词是“国际社会主要成员”“一定历史阶段产物”。作者这样写明确了国际组织在国际社会中的地位以及其产生的背景。与前后内容的关联在于，为后续介绍国际组织的发展、分类、作用等内容做了铺垫。提醒学生“把这段里的‘国际社会主要成员’‘一定历史阶段产物’句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

4.互动交流

-让大家4人一组，围绕“国际组织对当今世界政治格局的影响”聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，阐述小组观点。其他人要是有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从积极方面看，国际组织促进了国家之间的交流与合作，协调了国际关系，推动了世界多极化发展；从消极方面看，部分国际组织可能受到大国操纵，在一定程度上影响了国际公平正义。不过具体影响因不同国际组织和具体情况而异。

5.继续讲解（10分钟）

-介绍一些主要的国际组织，如联合国的宗旨、职能和作用，通过图片、视频等资料辅助讲解。

-讲解世界贸易组织在全球贸易中的角色和影响，结合具体贸易争端案例进行分析。

6.互动交流

-让学生分组讨论“中国在国际组织中发挥的作用及意义”，时间5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享讨论成果。

-参考答案：中国积极参与国际组织活动，在维护世界和平、促进共同发展、推动全球治理等方面发挥着越来越重要的作用，提升了中国的国际影响力，也为世界的和平与发展做出了贡献。

7.作业设计（5分钟）

-让学生课后搜集一个国际组织的详细资料，包括其成立背景、宗旨、主要活动等，并分析该国际组织对相关领域的影响。

-要求学生撰写一篇500字左右的小短文，下节课进行分享。

六、结语

今天这节课，大家对国际组织的讨论很热烈，提出了很多有价值的观点！通过学习，我们了解了国际组织的相关知识。回去记得再好好琢磨琢磨搜集国际组织资料的作业哦～希望大家能持续关注国际事务，增强对国际社会的认识。

七、教学反思

今天讲解国际组织的时候，发现部分同学对国际组织的分类理解起来有点吃力，看来这块还是得找更多生活中常见的例子来辅助讲解。不过课堂上大家的互动比预想的好，小组讨论很积极，提出了不少新颖的观点，超开心！在今后的教学中，要更加注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况及时调整教学策略，争取让每个同学都能更好地掌握知识。